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《《理想》備課資料》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《理想》教案一教學目標①有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言。②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,理解詩歌的主旨。③樹立遠大理想,并為之奮斗。二教學重點①朗讀訓練。②理解詩歌的主旨。③賞析詩歌的語言。三課前準備①搜集有關為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。②預習課文,就自己疑難和感興趣的問題,準備發(fā)言材料。③教師準備錄音磁帶。四教學難點:①反復朗讀這首詩歌。②把握詩歌的結(jié)構(gòu)。③理解詩歌的主旨。五教學方法:①有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言。②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,理解詩歌的主旨及主要句子的含義。③啟發(fā)法。④討論
2、法。六教學時間:4課時第一課時一導入(兩種方式)1.同學們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在的那邊是海!是用信念凝成的海?!蓖瑢W們,這里的“?!敝傅氖鞘裁茨兀渴侵咐硐氲木辰?。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?2.同學們,俄國作家列夫·托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活?!鼻≈登啻耗晟俚奈覀儯撛鯓佑美硐胱鰭焯煺鞣?,駕長風破巨浪;以一柄木槳,引領生命之舟駛?cè)虢鹕蹫常拷裉煳覀円黄鹳p讀流沙
3、河《理想》,共同唱響理想贊歌。在上課前,老師想請幾位同學來談談自己的理想(你的理想是什么?你打算怎樣實現(xiàn)自己的理想?)二、作者介紹:1、流沙河,當代詩人。1957年被錯劃為“右派”,經(jīng)常被揪去批斗,掛黑牌、戴高帽、被毒打、關押,這種生活一直持續(xù)了12年。但詩人仍未放棄對理想的追求,一直堅持勤奮寫作?!笆旰平佟苯Y(jié)束,詩人終于重見光明,迎來了文學事業(yè)的又一春?!独硐搿愤@首詩歌,寫出了詩人報警磨難之后對理想的深刻而真切的感悟。三、誦讀感知:1.學生輕聲朗讀,疏解字詞,熟悉詩歌內(nèi)容和語言節(jié)奏。寂寥(liáo):寂靜;空曠。扒竊(pá
4、)詛咒(zǔzhòu)原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,今指咒罵。洗濯:(zhuó)洗。綴連(zhuì)瑩瑩(yíng)船舶(bó)蛻(tuì)可望不可即:只能遠遠看見而不能接近。即,靠近、接觸。倔強(juéjiàng):(性情)剛強不屈。2.聽錄音范讀全詩。3.學生放聲自由誦讀,充分感受詩歌積極昂揚的情感。4.學生集體朗讀。提示:集體朗讀可模仿合唱和交響樂的形式:依詩歌脈絡而安排2~3、4~7、8~11節(jié)男女生分讀,開頭和最后一節(jié)全班齊讀。四作業(yè):1.抄寫全詩。2.背誦全詩。第二課時一、有氣勢、有感情地齊讀全詩。二、指名讀1-7節(jié)
5、,研討詩歌的內(nèi)容及形象化的語言。1節(jié)在語言表達上有什么特點?它對于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?這一節(jié)在全詩召起什么作用?(比喻、頂真,作用是語言形象。生動,在形式上環(huán)環(huán)相扣。,在內(nèi)容上逐步推進。,在全詩中起統(tǒng)領作用。)有關提示:采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動,在形式上環(huán)環(huán)相扣,在內(nèi)容上步步推進。這一節(jié)總說理想是前進的方向;在全詩中起到統(tǒng)領的作用。第2節(jié),表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?教師應啟發(fā)學生舉例證明。第3節(jié),這一節(jié)是從什么角度談理想的?談談“珍珠鏈”和“脊梁骨”的比喻作用。有關提示:不同歷史時期的不同理
6、想,連綴在一起,正像“珍珠鏈”一樣,推動著歷史的前進。理想也如同“脊梁骨”,是推動歷史前進的精神支柱和動力
第4節(jié),在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?第5節(jié),揣摩各句的意思,理解樹立遠大理想的重大意義。提示:a.理想使人積極樂觀。b.理想使人斗志頑強。c.理想使人永遠年青。d.理想使人充滿活力。第6節(jié),怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對詩歌所說的“理想”是否有了更深刻的認識?為什么“理想既是一種獲得,又是一種犧牲”,這是矛盾的嗎?不矛盾。詩人所說的“理想”,是崇高的社會理想,是為社會進步、為多數(shù)人謀利益的理想。
7、樹立理想,擁有信念,擁有為理想而奮斗的幸福感,是獲得,而這一切又是以犧牲個人利益為前提的,他要犧牲個人利益,他要拋棄黃金夢,所以又是一種犧牲。)第7節(jié),“副產(chǎn)品”的本體是什么?有理想的人為什么也會“酸辛”?有關提示:崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等,決不是個人榮譽。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽,但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。在這里作者告訴我們,應當正確對待榮譽。為什么說“理想如果給你帶來榮譽,/那只不過是它的副產(chǎn)品”?為什么“更多的是帶來被誤解的寂寥”?寂寥里怎么有歡笑?歡笑里怎么又有酸辛?制造某種物品時附帶產(chǎn)生的物品
8、叫做副產(chǎn)品。理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等,而不是個人榮譽。理想實現(xiàn)了,社會給你榮譽,這種榮譽只不過是理想的副產(chǎn)品。寂寥,就是寂靜、空曠。懷有崇高理想的人卻被誤解,好像是不可理解的,歷史上往往有這種情況。理想,就是要改變現(xiàn)狀。而尚未覺悟的人,總認為現(xiàn)狀是天經(jīng)地