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《初中物理《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)校：長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校，年級(jí)九年級(jí)，學(xué)科物理授課人?韻文娟班級(jí)?九2班時(shí)間?2012.10課題?摩擦力學(xué)習(xí)?目標(biāo)?1.知識(shí)與技能：（1）知道摩擦力的概念及摩擦現(xiàn)象（2）知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（3）知道增大摩擦和減小摩擦的方法，知道摩擦在實(shí)際生活中的意義2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)常見(jiàn)的事例知道摩擦力的應(yīng)用（2）體驗(yàn)運(yùn)用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）了解摩擦在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣（2）增強(qiáng)物理知識(shí)與生活實(shí)際密切聯(lián)系的意識(shí)重點(diǎn)1、摩擦力2、探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)3、增大、減小摩擦。難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)
2、猜想和探究得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度之間的關(guān)系學(xué)習(xí)方法?自主探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)手段長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、身邊的可用器材?板書(shū)設(shè)計(jì)?摩擦力1、定義：摩擦力是指兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。2.影響滑動(dòng)摩擦力的大小因素:壓力的大小和接觸面的粗糙程度。3、增大、減小摩擦力的方法教學(xué)過(guò)程問(wèn)題情境一、復(fù)習(xí)提問(wèn)教師活動(dòng)1．力的三要素是什么？（研究力常用的三個(gè)角度）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考回答問(wèn)題4二、引入課題三、新課教學(xué)2．二力平衡的條件是什么？（測(cè)滑
3、動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理）3．物體在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？（測(cè)滑動(dòng)摩擦力時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)提示）我們學(xué)習(xí)了牛頓第一定律，現(xiàn)在我們來(lái)演示一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)演示牛一律實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：小車(chē)為什么會(huì)停下來(lái)？為什么和牛一律的結(jié)論不一致1．摩擦力請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，將一只手按在課桌上向前移動(dòng)，感覺(jué)桌面對(duì)于手的前進(jìn)有什么樣的作用。通過(guò)活動(dòng)得出摩擦力的定義：摩擦力是指兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。對(duì)于摩擦力的定義，同學(xué)們特別要注意“相對(duì)”這個(gè)詞，為什么要加“相對(duì)”這個(gè)詞呢？相信同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的
4、學(xué)習(xí)，一定能明白其中的道理。2．摩擦力產(chǎn)生的條件引導(dǎo)學(xué)生思考：摩擦力的產(chǎn)生要滿足什么條件？其他學(xué)生補(bǔ)充：要相互擠壓，接觸面粗糙。師總結(jié)：摩擦力產(chǎn)生的條件是：兩物體接觸面不光滑；兩物體相互接觸且有擠壓作用；兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。摩擦力的分類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力3．滑動(dòng)摩擦力（1）定義像同學(xué)們剛才做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，手受到的摩擦力只是摩擦力大家庭中的一種，叫滑動(dòng)摩擦力，即一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明生活中哪些物體受到滑動(dòng)摩擦力。（3）探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因
5、素有關(guān)。教師引導(dǎo)：我們今天重點(diǎn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小，請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？問(wèn)題1、滑動(dòng)摩擦力可能跟這些因素有關(guān)，要研究跟其中一個(gè)因素的關(guān)系應(yīng)該采用什么方法進(jìn)行研究？學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，回答學(xué)生實(shí)驗(yàn)體會(huì)學(xué)生思考總結(jié)學(xué)生討論后回答：要相互接觸，要有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。學(xué)生舉例：刷牙、洗臉、梳頭等。學(xué)生討論、猜想：滑4四、課堂小結(jié)問(wèn)題2、要研究滑動(dòng)摩擦力的大小是否跟這些因素有關(guān)，首先應(yīng)該測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，那么如何測(cè)木塊在木板表面上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的大小呢？用什么方法。請(qǐng)同學(xué)們討論一下。針對(duì)情況引導(dǎo)學(xué)生分析（怎樣運(yùn)動(dòng)？為什
6、么勻速？怎樣判斷？）并找出研究問(wèn)題的方法（轉(zhuǎn)換法）。找到了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方法，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己選擇的課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，完成實(shí)驗(yàn)后，寫(xiě)出探究報(bào)告和其他組的同學(xué)交流。(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師巡視指導(dǎo)、參與同學(xué)們的活動(dòng))歸納總結(jié)：我們將各個(gè)課題小組的結(jié)論歸納一下，能得到什幺結(jié)論？同學(xué)們討論。交流：在實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？你是怎么解決的？你在解決了問(wèn)題后，得到的結(jié)論是什么？4．摩擦力的應(yīng)用教師提出問(wèn)題：剛才我們通過(guò)分類研究，對(duì)生活中不同類型的摩擦有了粗淺的了解，請(qǐng)同學(xué)們思考：摩擦對(duì)我們的生活是有益的還是有害的？通過(guò)辯論可以看出：摩擦力，讓人歡喜讓人憂
7、！對(duì)于有益摩擦，要設(shè)法增大它，對(duì)于有害摩擦要設(shè)法減小它。那么增大和減小摩擦力的方法有哪些呢？總結(jié)：增大、減小摩擦力的方法同學(xué)們回憶一下，這一節(jié)課你們有哪些收獲？哪些知識(shí)給你留下了深刻的印象？還有哪些不明白的地方？學(xué)生小結(jié)：1、知道了什么是摩擦力以及摩擦力產(chǎn)生的條件。2、知道了三種不同類型的摩擦力。3、知道了影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度。4、知道了增大、減小摩擦的方法。動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、重力、速度、接觸面的面積……學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納學(xué)生討論得出結(jié)論生：自由辯論。學(xué)生結(jié)合科學(xué)世界中的“摩擦與我們”
8、討論回答學(xué)生討論小結(jié)4????達(dá)標(biāo)檢測(cè)?課內(nèi)練習(xí)1.下列屬于有害摩擦的是A.自行車(chē)車(chē)閘皮與輪圈之間的摩擦B.
