大班藝術(shù)繪畫活動教案

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1、大班藝術(shù)繪畫活動教案篇一：大班美術(shù)活動教案：民族服裝真漂亮大班藝術(shù)活動教案：民族服裝真漂亮活動名稱：民族服裝真漂亮活動目標：1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點2、根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。3、學習相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議?；顒訙蕚洌?、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?、記錄表、筆。4、民族音樂磁帶?；顒舆^程：一、感受民族服飾的特點1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同

2、之處。二、討論布置并記錄1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準備和布置工作。三、動手布置并記錄1、引導幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。2、各組介紹自己的布置成果。3、鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標準大膽地記錄下來。四、變換布置并記錄1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學習同伴的不同策略。五、體驗民族服飾的美麗請幼

3、兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師篇二：幼兒園大班繪畫活動教案大班繪畫活動：手的造型畫活動目標：1．能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。3．大膽進行添畫和用色?；顒訙蕚洌寒嫾垺⒂彤嫲?、范畫?；顒又攸c：能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法?；顒与y點：根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色?；顒舆^程：一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，

4、然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?二、幼兒嘗試手型畫的畫法。1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫

5、手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。3．范畫欣賞。請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價。1．教師引導幼兒圍繞重點（根據(jù)自己手型的變換來進行描畫的程度）來進行評價。2．教師引導幼兒根據(jù)本課時的難點（根據(jù)自己變換后的手型進行添畫，大膽用色）進行評價。3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。五、總結(jié)：大家說美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小朋友們能好好運用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加

6、美麗多彩！大班繪畫活動：手的造型畫說課稿本周三的下午我進行了大班藝術(shù)活動——《手的變形畫》園級展示課的活動。這個活動的內(nèi)容來自孩子們平時熟悉的又喜歡玩的手影游戲。因為在平時的活動中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手影游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動物就一個個活了起來。看著他們興奮的樣子，我就將手影游戲牽引到教學活動中。因此，我設(shè)計了大班藝術(shù)活動——《手的變形畫》。通過此活動進一步滿足孩子們的興趣需要。因為大班的幼兒已經(jīng)有了圖形添畫的經(jīng)驗，因此本次教學的重點是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的目標制定是通過玩手形游戲，激

7、發(fā)幼兒畫手形畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。因為在活動中，我做好了充分的前期準備工作，讓孩子們在幼兒園和在家玩一玩手影游戲，豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動做好了堅實的鋪墊，激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動中幼兒的表現(xiàn)我看到自己目標定位還是比較準確的。在活動中，我以游戲?qū)?，教師充當魔術(shù)師，引起幼兒興趣。老師要變個魔術(shù)給小朋友看，想一想老師的手會變出什么東西來？讓幼兒自由想象。然后通過出示范畫小兔和大鳥的手形圖，讓幼