創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書

創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書

ID:15169063

大小:63.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-08-01

創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書_第1頁
創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書_第2頁
創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書_第3頁
創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書_第4頁
資源描述:

《創(chuàng)意設(shè)計大賽策劃書》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽活動“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽活動策劃書一、活動名稱:“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽二、活動目的:為了豐富同學們的大學生活,提高同學們的創(chuàng)新思維,方案設(shè)計能力、動手能力,加強同學們對低碳環(huán)保及廢物利用的創(chuàng)新意識,特此,輕化學院學生社區(qū)自律委員會為優(yōu)秀班級提供一個展示班級風采的活動場所,開展此次“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽。三、活動時間:2010年11月(詳細時間)四、活動地點:輕化與環(huán)境工程學院大學生活動中心五、活動主辦單位:輕化與

2、環(huán)境工程學院團總支六、活動承辦單位:輕化學院學生社區(qū)自律委員會七、活動對象:輕化學院全體在校生八、活動內(nèi)容(一)活動宣傳活動前期:通過展板、例會等進行宣傳?;顒雍笃冢和ㄟ^展板作活動總結(jié)性宣傳,展出活動照片及活動視頻;以新聞稿的形式在《家園報》上宣傳。(二)活動流程1、物質(zhì)準備活動具體事宜表、報名表、評分表(多少張?寫清楚)2、組織準備“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽活動(1)11月15日例會下通知,并發(fā)放本次活動的內(nèi)容、要求流程以及評定標準資料。(2)11月21日收創(chuàng)意方案,并進行評定。(3)

3、11月24日例會公布進入第二階段的六個班級名單。(4)11月25日—12月5日為創(chuàng)意小組依方案裝飾時間。(5)12月6日—12月7日進行評比,并于當晚例會公布名次。(三)活動總結(jié)說明:1、本次活動以班級為單位參賽,由班級選出由5-10人組成的創(chuàng)意團隊,有班級負責人提交報名表(報名表包括:班級、創(chuàng)意小隊名稱、隊長及隊員姓名和聯(lián)系方式)2、本次活動本著低碳環(huán)保、廢物循環(huán)利用的原則進行,本次活動所需的物品要盡量來源于日常生活,創(chuàng)意要來源于生活。特別說明,本次設(shè)計大賽方案中或設(shè)計裝飾過程中的一切費用有班級或

4、設(shè)計小隊自行負責。本次創(chuàng)意大賽分為兩個階段:1、設(shè)計方案評選階段參賽設(shè)計隊根據(jù)對大學生活動中心的了解選擇自己想要進行設(shè)計的活動室(也可選未開發(fā)的活動室,但要注明對此活動室今后如何開發(fā)利用的可行性預想),根據(jù)此活動室的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)提出切實可行的優(yōu)秀設(shè)計方案(方案包括方案主題、“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽活動適當?shù)脑O(shè)計圖案及詳細的文字說明,要求清晰明確的表達出設(shè)計思路,并詳細的寫出方案中用到的物品)。從方案中評選出六個設(shè)計方案進行下一步的設(shè)計階段。評定標準:班級參與積極態(tài)度(20%)、方案主題(

5、30%)、方案內(nèi)容(50%)1、裝飾、展示及評比階段通過初選的班級,根據(jù)自己的設(shè)計方案到自己選擇的活動室進行裝飾,并在規(guī)定時間內(nèi)完成。最后評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。評定標準:創(chuàng)意理念(20%)、團隊協(xié)作(20%)、整體效果(60%)一、活動細節(jié)與注意事項二、經(jīng)費預算項目單價數(shù)量合計打印0.06元/張50張3元總計3元輕化與環(huán)境工程學院學生社區(qū)自律委員會大學生活動中心“我的地盤我做主”班級風貌創(chuàng)意設(shè)計大賽活動2010年11月1日

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。