《與老師面對(duì)面》教案

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1、七年級(jí)思想品德（人民版上冊）第六課走近老師第三框題與老師面對(duì)面（教案）[教學(xué)目標(biāo)]（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)老師也是人，也有犯錯(cuò)的時(shí)候。2、知道如何處理與老師的關(guān)系，懂得在老師出錯(cuò)的時(shí)候如何解決。（二）能力目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)和處理老師老師的錯(cuò)誤，對(duì)自己的錯(cuò)怪以及違背師德的行為。2、通過對(duì)老師工作的了解，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的批評(píng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得老師工作的辛苦與無私，從而更加理解和尊重老師，對(duì)老師禮貌和熱情，更有利于處理與老師的關(guān)系。[教學(xué)重點(diǎn)]讓學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師，懂得與老師和諧相處。[教學(xué)難點(diǎn)]正確辨別老師的批評(píng)、冤枉甚至傷害的行為，能正確對(duì)待。[教具準(zhǔn)備

2、]課件、多媒體[教學(xué)方法]討論法、案例分析法、啟發(fā)教學(xué)法、信件交談法、體驗(yàn)法[過程設(shè)計(jì)]教學(xué)步驟<導(dǎo)入新課>是不是就代表老師就是十全十美的呢？生：不是。師：好的，今天就讓我們來看看老師究竟是不是十全十美的？<講授新課>第一板塊這也是一種愛師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課件上的案例。（待學(xué)生閱讀完后）師：下面請(qǐng)同學(xué)們課件上的案例。想想小軍同學(xué)在發(fā)現(xiàn)老是錯(cuò)誤的時(shí)候，他是怎么做的？（學(xué)生發(fā)言后）老師小結(jié)：“吾愛吾師，吾尤愛真理”。老師也有出錯(cuò)的時(shí)候。合理地給老師提出意見和建議，也是對(duì)老師的一種愛。處于青春期的我們難免對(duì)這一問題存在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的誤區(qū)，若不正確對(duì)待與處理，會(huì)造成不良后果。因

3、此，我們要注意表達(dá)方式，不要讓我們的愛使老師難堪。師：閱讀小故事，說說張新的做法對(duì)不對(duì)？為什么？生：說明原因。師：說說身邊的例子，想想在這些情況下，我們應(yīng)該怎樣給老師提個(gè)醒？生：討論，并且回答問題。師:引出正確的方法。師：老師不僅在知識(shí)方面可能出錯(cuò)，有時(shí)可能因?yàn)槔蠋煂?duì)情況了解不夠全面，而對(duì)你作了不切實(shí)際的批評(píng)，我們該如何處理呢？第二板塊假如老師冤枉了你師：回憶是否與老師發(fā)生過誤會(huì)，當(dāng)時(shí)是用什么方法解決的？討論具體步驟如下：1、班級(jí)按自然分組進(jìn)行討論。2、各組先指定一名學(xué)生收集本組成員討論材料整理后發(fā)言。3、教師小結(jié)：評(píng)出優(yōu)秀小組，并指出，被老師錯(cuò)怪了，學(xué)生有權(quán)向老師解釋清

4、楚，清除誤會(huì)，但要注意方式方法。根據(jù)環(huán)境和條件，便于當(dāng)時(shí)解釋的可以當(dāng)時(shí)解釋，但一定要心平氣和，態(tài)度誠懇；不便于當(dāng)時(shí)解釋的，可以事后等雙方都平靜下來后再解釋；還可以請(qǐng)同學(xué)、班干部或者家長去解釋；或者干脆不解釋，有些錯(cuò)怪隨著時(shí)間的推移自然就會(huì)清楚，不必急于解釋。師：同學(xué)們，在教師隊(duì)伍中也有極少數(shù)師德敗壞的人，他們有時(shí)對(duì)學(xué)生造成很大的傷害，這種事件我們也有所耳聞。第三板塊假如遇到這樣的老師師：下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，回答下面的問題。假如遇到這樣的老師，你應(yīng)該怎么做？生：討論。師：老師的行為屬于違法行為。我們要敢于拿起法律的武器，維護(hù)自已的合法權(quán)益。）師；同學(xué)們，為了保護(hù)我們未成年

5、人，國家制定了哪些法律？（等學(xué)生回答后，老師小結(jié)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。另外，我國現(xiàn)有的法律法規(guī)中，涉及未成年人保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)主要有：憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、禁止使用童工規(guī)定等。）<本課小結(jié)>師：這節(jié)課同學(xué)們都很認(rèn)真，與老師配合得很好，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能學(xué)會(huì)巧妙處理老師工作中一時(shí)的失誤和老師對(duì)自已的錯(cuò)怪，甚至是老師的違規(guī)行為，學(xué)會(huì)與老師正確交涉。[板書設(shè)計(jì)]第六課走近老師[作業(yè)布置]完成第六課同步指導(dǎo)相關(guān)練習(xí)題