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《作品集.活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、活動(dòng)方案《調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)城市生態(tài)系統(tǒng)》探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案活動(dòng)方案目錄前言………………………………………………………………………1一、探究學(xué)習(xí)任務(wù)……………………………………………………1二、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)……………………………………………………21.知識(shí)目標(biāo)………………………………………………………22.能力目標(biāo)………………………………………………………23.情感價(jià)值觀目標(biāo)………………………………………………2三、框架問題…………………………………………………………3基本問題………………………………………………………3單元問題…………………………………
2、……………………3內(nèi)容問題………………………………………………………3四、教學(xué)活動(dòng)流程………………………………………………………3五、教學(xué)過(guò)程……………………………………………………………3前需技能………………………………………………………3具體教學(xué)過(guò)程……………………………………………………4六、評(píng)價(jià)工具……………………………………………………………4學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)量表………………………………………………3小組合作評(píng)價(jià)量表………………………………………………3自我反思卡………………………………………………………3七、活動(dòng)記錄……………………………………
3、……………………4探究活動(dòng)計(jì)劃表…………………………………………………3方案實(shí)施進(jìn)度表…………………………………………………3小組活動(dòng)記錄表………………………………………………3組員分工記錄表…………………………………………………3學(xué)習(xí)日志…………………………………………………………3八、參考網(wǎng)址…………………………………………………………6九、附錄……………………………………………………………………………7活動(dòng)方案《調(diào)查、分析和評(píng)價(jià)城市生態(tài)系統(tǒng)》探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案前言在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)大力發(fā)展的信息化時(shí)代,信息技術(shù)滲透到了人們生活的方方面面,給人們的生
4、活帶來(lái)了巨大的變化?;ヂ?lián)網(wǎng)與商業(yè)、金融、教育等結(jié)合,徹底改變了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云存儲(chǔ)、MOOC等便是信息技術(shù)發(fā)展的最新產(chǎn)物。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,為建立新型的教育模式提供了新思路,也為探究性的教育方式提供了便利的條件。通過(guò)必修1和2以及部分選修知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),再通過(guò)教材中本章知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)對(duì)于所需的知識(shí)已經(jīng)有了較好的儲(chǔ)備。高二學(xué)生的信息搜集、整理和加工能力也有一定的發(fā)展,要在此基礎(chǔ)上通過(guò)探究性活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生制定探究方案,實(shí)施探究方案的能
5、力以及學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、探究學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)將學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上搜集的信息整理、分析,然后與教材上的內(nèi)容整合、重組改變?cè)械氖谡n方式,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。人教版高中生物教材必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》一章的學(xué)習(xí)結(jié)束后,可利用教材中的知識(shí)開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),既能為學(xué)生整合、構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),又能培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析信息、加工信息、設(shè)計(jì)研究方案、探究課題的能力,實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)方案1.知識(shí)目標(biāo):(1)能概述生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)以及各成分之間的相互關(guān)系。(2)能概述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用。(3)舉例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中
6、的信息傳遞。(4)闡述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.能力目標(biāo):(1)學(xué)生通過(guò)收集、整理、加工資料,初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法,并進(jìn)一步掌握獲取課本以外生物學(xué)信息的技巧。(2)掌握生態(tài)科學(xué)調(diào)查研究的方法,培養(yǎng)實(shí)踐能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):(1)通過(guò)調(diào)查研究,深入理解城市綠地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及當(dāng)前綠化方式存在的問題,形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。(2)在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。(3)通過(guò)小組分工協(xié)作和信息成果集體共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一、框架問題1.基本問題生態(tài)系統(tǒng)是怎么樣的?2.單元問題(1)我們所處的城市生態(tài)系統(tǒng)的
7、結(jié)構(gòu)是怎樣的?(2)分析我們所處城市生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?;顒?dòng)方案(3)評(píng)價(jià)我們所處城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。3.內(nèi)容問題(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)是什么?(2)什么是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞以及它們是如何發(fā)生的?(3)什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因和基礎(chǔ)是什么?一、教學(xué)活動(dòng)流程投影創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題投影出示城市圖片我國(guó)上海、廣州、西安等重要城市的“花園式建設(shè)”投影提問:1.城市生態(tài)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)?2.“花園式城市”與“非花園式”森林比較,哪種生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定?為什么?指出本次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題:“調(diào)
8、查、分析和評(píng)價(jià)城市生態(tài)系統(tǒng)”投影進(jìn)行前需技能培訓(xùn):MicrosoftOffice辦公軟件的學(xué)習(xí)