關(guān)于公布2015年度規(guī)劃課題立項(xiàng)結(jié)果的通知

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1、2018年度校級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示根據(jù)“關(guān)于申報(bào)撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院（撫順師專）2018年度科研立項(xiàng)工作的通知”（撫職院發(fā)[2017]65號(hào)文件）要求，經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng)、部門審核，科研處組織專家對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行了立項(xiàng)評(píng)審，最終有38項(xiàng)課題通過立項(xiàng)評(píng)審，現(xiàn)將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示。凡發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者存在課題申報(bào)題目及內(nèi)容與已發(fā)表或完成的成果雷同、創(chuàng)新點(diǎn)抄襲、與實(shí)際不符等學(xué)術(shù)不端行為，或有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議者，請(qǐng)?jiān)?月19日前以實(shí)名方式向?qū)W院科研處反饋。電話：53909895郵箱：fzykyc@163.com附件：2018年度校內(nèi)課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示名單附件：2018年度校內(nèi)

2、課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公示名單課題編號(hào)題目課題分類主持人職稱部門1高校依法治校運(yùn)行機(jī)制研究——撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院（撫順師專）為例管理?xiàng)铎o維教授發(fā)展規(guī)劃處2高職校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化的作用及實(shí)踐研究教育教學(xué)許淑媛教授初教系3校企合作新模式的探索與實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)王雪迎副教授初教系4逆向項(xiàng)目教學(xué)在數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用研究教育教學(xué)李陽講師初教系5新時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作模式創(chuàng)新及有效途徑研究-以撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)劉赫講師初教系6學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式研究與實(shí)踐教育教學(xué)張琳琳教授機(jī)電系7基于CC-link（群控）控制智能搖椅的設(shè)計(jì)與制作技術(shù)應(yīng)用付饒

3、講師機(jī)電系8供給側(cè)改革背景下校企合作模式研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)湯杰教授學(xué)前系9高職學(xué)前教育專業(yè)輔導(dǎo)員工作對(duì)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用研究教育教學(xué)陳陽講師學(xué)前系10趣味性動(dòng)漫元素在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究教育教學(xué)齊欣講師學(xué)前系11室內(nèi)空氣中典型污染物的檢測(cè)與治理技術(shù)研究在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)張沙艷教授化工系12基于MOOC（慕課）平臺(tái)下的《食品加工與管理》課程的改革與實(shí)踐教育教學(xué)李峰副教授化工系13大師工作室引導(dǎo)下的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐研究教育教學(xué)許云峰講師化工系14《職涯學(xué)涯班會(huì)》在高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的應(yīng)用研究教育教學(xué)王若男講師化工

4、系15工學(xué)結(jié)合下檢驗(yàn)類課程“做中教、學(xué)中做”教學(xué)模式的改革與實(shí)踐教育教學(xué)高成華講師化工系16高職師范專業(yè)普通話技能訓(xùn)練創(chuàng)新與實(shí)踐研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趙焱副教授國(guó)際交流處17“一帶一路”下高職院校人才培養(yǎng)模式研究教育教學(xué)吳迪助理研究員國(guó)際交流處18以沈陽自貿(mào)區(qū)掛牌為契機(jī)，高職外貿(mào)人才的差異化培養(yǎng)模式與實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合的實(shí)踐性研究教育教學(xué)孫云花講師外語系19小組合作學(xué)習(xí)在高職公共英語教學(xué)中研究和實(shí)踐教育教學(xué)李璐講師外語系20基于《雨課堂》的“線上+線下”高職英語混合式教學(xué)的研究與實(shí)踐教育教學(xué)譚海玲講師外語系21“00后”高職學(xué)生特色課余文化生活開展與實(shí)踐教育教學(xué)

5、佟德龍講師外語系22創(chuàng)新型英語師范教育3E教學(xué)模式的探索與實(shí)踐教育教學(xué)王健講師外語系23“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語專業(yè)教學(xué)策略創(chuàng)新研究與實(shí)踐教育教學(xué)趙赫講師外語系24基于?？四Ｊ綋犴槉W錦奇食品制造有限公司戰(zhàn)略成本管理研究與應(yīng)用管理李曉丹講師財(cái)經(jīng)系25校企深度融合視角下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例教育教學(xué)舒曼講師財(cái)經(jīng)系26校企合作環(huán)境下財(cái)經(jīng)類教師實(shí)踐教學(xué)能力提升模式研究教育教學(xué)武依林講師財(cái)經(jīng)系27工學(xué)結(jié)合背景下高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間思想政治教育的難點(diǎn)及對(duì)策研究教育教學(xué)蘭微講師管理系28無人機(jī)航測(cè)系統(tǒng)在三維數(shù)字校園建模中的應(yīng)用技術(shù)應(yīng)

6、用魯昕宜講師建工系29建筑類專業(yè)課程整合一體式教學(xué)模式研究教育教學(xué)孫千怡講師建工系30智能家居課程的創(chuàng)新與應(yīng)用教育教學(xué)楊佳講師建工系31高職教材《建筑施工組織與進(jìn)度控制》開發(fā)教育教學(xué)劉臣講師建工系32輔導(dǎo)員工作室在高職院校學(xué)生管理中探索與實(shí)踐教育教學(xué)楊鶴群講師建工系33高職土建類學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐及研究教育教學(xué)劉麗敏講師建工系34《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程學(xué)生技能的培養(yǎng)與實(shí)踐教育教學(xué)叢明講師初教系35高職輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作信息平臺(tái)建設(shè)研究管理律野講師信息系36建立與推廣以視覺識(shí)別系統(tǒng)VIS為基礎(chǔ)的高校形象識(shí)別系統(tǒng)——以撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例管理張賀講師宣傳

7、部37智慧校園平臺(tái)管理與校園文化建設(shè)結(jié)合研究管理李海洋講師團(tuán)委38高職院校助學(xué)貸款管理工作的實(shí)踐與創(chuàng)新管理姜微講師助貸辦