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《對(duì)開(kāi)設(shè)公安情報(bào)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、對(duì)開(kāi)設(shè)公安情報(bào)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)《公安教育》2008年第8期李淑華孔珊珊警務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué),是根據(jù)公安院校學(xué)生特點(diǎn)和公安工作實(shí)際,對(duì)學(xué)生基本技能,綜合應(yīng)用能力進(jìn)行的訓(xùn)練,是公安大學(xué)特色教學(xué)的重要組成部分.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法有兩種:一種是開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程,另一種是組織社會(huì)實(shí)踐.其中開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程是指結(jié)合專業(yè)課程的理論教學(xué),借助實(shí)驗(yàn)室,信息系統(tǒng)等軟硬件設(shè)施,以課堂教學(xué)的形式模擬警務(wù)實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的一種教學(xué)模式,是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基本方法.公安情報(bào)學(xué)專業(yè)作為一門新興學(xué)科,實(shí)踐性非常強(qiáng),因此,自開(kāi)辦以來(lái)始終高度重視實(shí)踐教學(xué),在課程設(shè)置方面強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)課程的重要性.然而,由于受到師資力量,教學(xué)環(huán)
2、境等條件的限制,實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)仍在一定程度上存在與公安情報(bào)實(shí)際工作相脫節(jié)的問(wèn)題.如何開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特殊優(yōu)勢(shì),使之更好地為理論教學(xué)服務(wù),本文將就此談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí).一,對(duì)指導(dǎo)教師的要求受專業(yè)建設(shè)和師資力量的限制.目前,公安情報(bào)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程還不能成為一門獨(dú)立的課程,而是作為理論教學(xué)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)置,指導(dǎo)教師也同為教授專業(yè)理論課程的教師.與此同時(shí),實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)難度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論教學(xué),這是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)課程所涉及的學(xué)科面廣,實(shí)踐性強(qiáng),就公安情報(bào)學(xué)專業(yè)來(lái)講,指導(dǎo)教師不僅要掌握情報(bào)業(yè)務(wù)方面的理論知識(shí),而且要掌握如法學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué),邏輯學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué),語(yǔ)言學(xué)等其他方面的知識(shí),同時(shí)還要
3、有豐富的公安情報(bào)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),要善于利用教學(xué)資源,善于組織課堂教學(xué),這些都對(duì)指導(dǎo)教師提出了較高的要求.目前,從事公安情報(bào)學(xué)專業(yè)教學(xué)的教師,有相當(dāng)一部分是從高校畢業(yè)后直接分配而來(lái)的青年教師,他們"從學(xué)校到學(xué)校",沒(méi)有參加過(guò)公安業(yè)務(wù)實(shí)踐,對(duì)公安情報(bào)工作的實(shí)際情況把握不準(zhǔn)盡管可以勝任理論教學(xué)的要求,但在實(shí)訓(xùn)教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)中必然引起教學(xué)與實(shí)踐的脫節(jié),影響實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果.因此,必須通過(guò)多種途徑提高青年教師的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力.就目前情況來(lái)看,我們認(rèn)為可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行:一是鼓勵(lì)這些教師積極參加公安業(yè)務(wù)實(shí)踐鍛煉,讓他們了解公安情報(bào)工作的現(xiàn)狀,掌握具體的工作程序和方法,積累豐富的案例和素材,逐
4、步適應(yīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要;二是聘請(qǐng)全國(guó)各級(jí)公安機(jī)關(guān)特別是情報(bào)工作相對(duì)成熟的公安機(jī)關(guān)的專家和業(yè)務(wù)骨干來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn),將應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)部門的先進(jìn)理念和技術(shù)以及典型案例及時(shí)介紹給學(xué)校教師,以使課程內(nèi)容得到充實(shí)和完善;三是提倡青年教師與學(xué)生一起參加模擬實(shí)訓(xùn),以換位思考的角度摸清學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難,明確自己在授課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和改進(jìn)的方面;四是為青年教師提供更多參與科研的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诳蒲兄谐浞终{(diào)研,努力創(chuàng)新,并將自己的研究成果和心得體會(huì)貫穿于實(shí)訓(xùn)課程中,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性.二,實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容實(shí)訓(xùn)課程分為驗(yàn)證型實(shí)訓(xùn)課程和綜合設(shè)計(jì)型實(shí)訓(xùn)課程兩個(gè)層次.驗(yàn)證型實(shí)訓(xùn)課程主要是使學(xué)生在認(rèn)
5、識(shí)和理解理論課程各知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地,分步驟地訓(xùn)練單項(xiàng)業(yè)務(wù)技能;綜合設(shè)計(jì)型實(shí)訓(xùn)課程要求學(xué)生充分利用現(xiàn)有資源,科學(xué)整合所學(xué)各課程的知識(shí),使各種單項(xiàng)技能相互融合,轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)和能力.與理論課程一樣,實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)也應(yīng)當(dāng)遵循先易后難,循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律,有計(jì)劃,分層次地組織開(kāi)展,先進(jìn)行驗(yàn)證型實(shí)訓(xùn),后進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)型實(shí)訓(xùn),必要時(shí)還要安排專門的實(shí)訓(xùn)周,以保證實(shí)訓(xùn)課程體系的持續(xù)和完整.具體的操作方法如下:將驗(yàn)證型實(shí)訓(xùn)納入專業(yè)課課堂教學(xué)內(nèi)容中,每門課應(yīng)拿出2-6課時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證型實(shí)訓(xùn),其訓(xùn)練重點(diǎn)是提高學(xué)生的單項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,如根據(jù)公安情報(bào)學(xué)專業(yè)不同課程設(shè)置,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握如何根據(jù)互聯(lián)
6、網(wǎng)和公安網(wǎng)抽取,跟蹤,搜索和深度挖掘相關(guān)信息,掌握網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)物證獲取,黑客分析的手段,提高學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上信息對(duì)抗,信息抓取的能力等.將綜合設(shè)計(jì)型實(shí)訓(xùn)安排在專業(yè)課程完全或者基本講授完畢以后,時(shí)間為大三下學(xué)期或者大四上學(xué)期為宜.具體內(nèi)容可設(shè)計(jì)為幾個(gè)模塊,如戰(zhàn)術(shù)情報(bào)模擬訓(xùn)練模塊和戰(zhàn)略情報(bào)模擬訓(xùn)練模塊,還可以設(shè)計(jì)綜合演練科目,利用學(xué)校警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館及警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)等良一37—《公安教3~2oo8年第8期好的訓(xùn)練環(huán)境,讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下處理情報(bào)的完整流程和方法,提高解決問(wèn)題的綜合素質(zhì)和能力.這樣的訓(xùn)練有助于學(xué)生順利完成理論知識(shí)向?qū)崙?zhàn)技能的轉(zhuǎn)化,為學(xué)生參加見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)及畢業(yè)后投身公安
7、情報(bào)實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ).三,實(shí)訓(xùn)課程的課堂組織實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)是課堂教學(xué)的一種,遵循課堂教學(xué)的規(guī)律,其課堂組織的成功與否,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞.同時(shí),實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)是學(xué)生實(shí)踐公安情報(bào)理論知識(shí),參與仿真管理的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的重要途徑.因此,在課堂組織方面,應(yīng)突出"兩個(gè)結(jié)合",實(shí)現(xiàn)道德教育和職業(yè)能力教育的雙重目標(biāo).(一)將培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情與提高學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來(lái)愛(ài)因斯坦曾說(shuō):"把學(xué)生的熱情激發(fā)起來(lái),那么學(xué)校所規(guī)定的功課
