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《15.漢通西域和絲綢之路》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、15.漢通西域和絲綢之路一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:(1)了解張騫出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路等基本史實(shí),使學(xué)生初步掌握我國古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過程。(2)通過對各種歷史現(xiàn)象的思考,培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納、知識遷移等能力以及組織表達(dá)問題的能力。2、過程與方法:(1)利用校本教材、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的歷史情境,擴(kuò)大知識視野,提供豐富的歷史學(xué)習(xí)材料,使學(xué)生獲得感性認(rèn)識和心靈體驗(yàn)。(2)調(diào)整教學(xué)順序,重組教學(xué)
2、內(nèi)容,便于學(xué)生的理解。(3)設(shè)計(jì)多種類型的問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在思考、歸納、想象、描述、交流中理解和評價(jià)歷史,并找出解決問題的辦法。(4)與相關(guān)的地理知識相銜接,初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合思維的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:[來源:Z_xx_k.Com](1)絲綢之路是古代中國走向世界之路,它是中華民族向全世界展示其偉大創(chuàng)造力和燦爛文明的門戶,也是古代中國得以與西方文明交融交匯、共同促進(jìn)世界文明進(jìn)程的合壁之路。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。(2)通過張騫為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神,激發(fā)
3、學(xué)生的愛國情感和開拓進(jìn)取的意識。(3)強(qiáng)調(diào)歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展,懂得學(xué)以致用。二、教學(xué)重點(diǎn):張騫通西域、絲綢之路教學(xué)難點(diǎn):如何正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。二、教學(xué)過程【設(shè)置情景,導(dǎo)入新課】1.示葡萄、核桃、石榴等圖片,讓同學(xué)認(rèn)識到這些物產(chǎn)最早并非產(chǎn)自中原地區(qū),而是原產(chǎn)于新疆(古代稱之為西域)。然而在漢代以前,中原地區(qū)與之聯(lián)系很少,是誰首先打開了中原地區(qū)和新疆交往的大門,加強(qiáng)了二者的聯(lián)系?新疆何時(shí)隸屬于中央政府的管轄的?通西域后,絲綢之路的形成
4、有何重要的地位和作用?今天我們就來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。2、教師:看到黃沙萬里的大漠,聽到悠悠的駝鈴聲,此時(shí)此刻,想必大家都想去看一看那美麗的風(fēng)光,聽一聽那如醉的歌舞,請問誰知道這塊神秘的土地在哪里呢?在古代,我們把它叫做什么呢?它對于當(dāng)時(shí)的中國乃至世界又起到了怎樣的作用呢?帶著這些問題,我們來學(xué)習(xí)第15課《漢通西域和絲綢之路》【自主探究,合作交流】一、張騫通西域回顧上節(jié)課知識,西漢初年匈奴情況,指出當(dāng)時(shí)匈奴不僅據(jù)有大漠南北,還控制著西域諸國。西域指的是什么地方呢?1.簡述西域的地理位置(同學(xué)通過閱讀找出
5、答案)教師點(diǎn)撥:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)王之渙《涼州詞》:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不渡玉門關(guān)。②王維《渭城曲》:渭城朝雨浥清塵,客舍清清柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。重點(diǎn)點(diǎn)出詩中的陽關(guān)、玉門關(guān)是陸路絲綢之路上的兩個(gè)重要地點(diǎn),它們以西的廣大地區(qū),也就是新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方歷史上稱為西域。并結(jié)合利用中國歷史地區(qū)冊P28《張騫出使西域》形勢圖突出"西域"的概念。2.張騫出使西域提出以下問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,了解張騫出使西域的背景。(1)西漢初年西漢政權(quán)與匈奴關(guān)系如何?匈奴控制西域
6、對西漢有什么影響?西漢與西域是否存在共同的利益?到了漢武帝時(shí),情況發(fā)生了何變化?教師點(diǎn)撥:漢初被迫與匈奴采取和親政策。匈奴控制西域并以此為據(jù)點(diǎn)進(jìn)攻西漢,使西漢邊疆不得安寧。匈奴成為西域和西漢共同的威脅。西漢在武帝統(tǒng)治時(shí)國力雄厚,漢武帝決定放棄和親政策用武力戰(zhàn)勝匈奴。(2)閱讀P91、P92內(nèi)容,完成下面列表張騫時(shí)間目的結(jié)果第一次第二次對于第二次出使的意義,應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):這次出使促使西域各國與漢朝建立了友好的關(guān)系,推動(dòng)了西域與漢朝的經(jīng)濟(jì)文化交流。(可結(jié)合課本P92紅色小字和P95活動(dòng)與探究二加深印象)
7、。(3)a.結(jié)合張騫出使西域的經(jīng)過,請同學(xué)們想一下張騫有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?[教師歸納出]:張騫在重重艱險(xiǎn)面前,不屈不撓敢于冒險(xiǎn)和開拓的精神。b.張騫對我國歷史的發(fā)展有什么突出貢獻(xiàn)?你如何評價(jià)張騫出使西域?結(jié)合課本P92紅色小字,小組討論各抒己見。[最后教師歸納]:張騫出使西域是我國歷史上的壯舉,張騫為鞏固統(tǒng)一多民族國家,溝通西域與內(nèi)地的聯(lián)系,促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流作出突出貢獻(xiàn)。3.西域都護(hù)府的設(shè)立解釋"護(hù)":帶兵監(jiān)護(hù),"都護(hù)":總監(jiān)護(hù),西域都護(hù):監(jiān)護(hù)西域各國顯示P92《西漢疆域圖》,學(xué)生回
8、答西域都護(hù)府設(shè)置的時(shí)間、管轄的地理范圍及作用。回顧張騫通西域意義,導(dǎo)入下一目內(nèi)容導(dǎo)入:中國是最早養(yǎng)蠶繅絲的國家,中國的絲綢舉世聞名,古代西方稱中國為"絲國",寄托了他們對古老東方的美好想象。歷史上貫通東西方的一條著名的國際交通要道就是以中國的絲綢命名的,即絲綢之路。張騫為陸上絲綢之路的開辟做出了重大貢獻(xiàn)。今天,我們將追溯歷史的足跡,感受先輩的輝煌,進(jìn)行一次有意義的探究之旅--尋訪絲綢之路。展示地圖冊P29"絲綢之路",讓同學(xué)們了解絲綢之路包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路。一、絲綢之路