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《《遠和近》楊穎欣教案(1)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《遠與近》你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠你看云時很近一、朗讀并背誦師:今天我們一起來看一首詩(出示PPT),XX同學,請你朗讀,好嗎?生:(朗讀)師:非常好,請坐,第一個同學朗讀的時候,把兒化音加上去了,“一會兒、一會兒”。好,后面那位同學,請你繼續(xù)朗讀,好嗎?生:(朗讀)師:非常好,請坐。第二位同學朗讀的時候,他有意強調(diào)了第一個字“你”,在這首詩里面,“你”是一個核心,是關(guān)注的焦點,值得強調(diào)。這首詩中也有別的地方可以強調(diào),每個人可以找到自己的強調(diào)點。繼續(xù),接著往下讀。生:(朗讀)師:非常好,請坐。在讀的時候大家要
2、注意,“遠”,第幾聲?生:第三聲。師:嗯,第三聲,它有一個拖長的音調(diào),對嗎?而“近”呢?是第四聲,很短促。所以“yuǎn”距離很遠——有這樣一種聲調(diào)的對應(yīng),對嗎?“jìn”,(靠近身邊的學生)我們很近。這在剛才的那位同學的朗讀上有所體現(xiàn),最后,請你朗讀一遍,好嗎?生:(朗讀)你,一會看我,一會看云。我覺得,你看我時很遠,你看云時很近。師:非常好,請坐。我們一起來朗誦一遍,請注意這首詩分成兩節(jié),中間要有適當?shù)耐nD。當然,每一節(jié)和每一節(jié)之間,也許還應(yīng)當有適當?shù)耐nD。我們通過不斷的朗讀,發(fā)現(xiàn)了一些新的東西。你,一會看我,一會看
3、云。(領(lǐng)讀)一、二,開始。生:(齊聲讀)師:默讀一遍,記住它。好,各位朝我這里看,請看我,不要偷看云啊。“你”,一、二,開始。生:(齊聲背誦)師:很整齊,好。(示意背誦)找兩個學生背誦即可。二、詩歌初感知師:非常好。我們花了一點時間,把這首詩讀了幾遍,并且記住了它。那它給你們一種什么樣的感覺呢?請同學來描述一下,你遇見這首詩的感覺。生:飄忽不定。師:是的,飄忽不定,詩里有表述時間的詞是——生:一會(兒)。師:沒錯,一會兒。這是一個非常短暫的時間詞,它在短暫的前三節(jié)詩里連續(xù)出現(xiàn)了兩次。一會這樣,一會那樣,確實給人一種飄忽不
4、定的感覺。生:有點哀傷。師:為什么你覺得有點哀傷呢?生:因為“我”一直在看“你”,可是得不到相稱的回應(yīng)。反而,覺得在“你”的眼里很遙遠。師:你觸碰到了這首詩的內(nèi)在感覺。首先,這是從“我”的視角出發(fā)的,好像寫的都是“我的”——生:心理感受。師:你怎么知道?生:第四節(jié)——“我覺得”師:好,大家知道這首詩是誰寫的嗎?有沒有人知道?師:這首詩是顧城寫的。(出示PPT)師:在結(jié)識顧城之前,綜合大家的感受。這首詩像一朵云一樣飄忽不定,并且,這里出現(xiàn)三個意象,你我和云。我和你似乎很遠,你和云很近。(畫一朵云)三、詩人簡略介紹師:好,接
5、下來我們探討一下顧城。(出示PPT)師:顧城是一個很可愛的詩人,他總是戴著一頂帽子,他的帽子很像牛仔褲上剪下來的一截褲腿。以大家要問他:你干嗎戴這么一頂帽子???他有幾個很好玩的回答——他說:這是我的家,我老待在家里很安全。第二個答案:我生氣的時候,這是煙囪。第三個答案:今天,要是誰樂意往里面放錢,也并不太壞。所以這個詩人很喜歡戴一頂帽子(出示PPT)師:這首詩也有一頂帽子,但是被老師給摘掉了。今天我們這節(jié)課要做的一件事情,是請你對這首詩擬定一個你個人覺得最恰當?shù)?、最為精妙的標題,擬一個題目,根據(jù)你對這首詩的理解。大家對這
6、首詩現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,都能夠背誦了,但是它缺少一個題目,請你認真地思考,慎重地下筆,給擬一它個恰當?shù)念}目。好,各位有幾分鐘的時間來做這件事情,現(xiàn)在開始。(生思考、書寫,師巡視)師:各位在考慮的時候,要注意這么幾點。第一點,你擬的標題應(yīng)該體現(xiàn)出你對這首詩的理解。我們在擬題目的時候,是對詩歌進行解讀和概括得過程,你可以進行多樣得解讀,但是不要脫離詩歌本身。第二點,它是一個題目,請注意“題”,“題”這個字的意思就是腦門,“目”的意思是眼睛,對嗎?其實我們看人也是一樣,看的是上面頭部這一塊,你不要把題目擬得太復雜,越簡練越好,
7、這是第二點。第三點,你所想到的題目其他同學也都能想到,所以盡可能要想得跟別人不一樣,但是要有道理。好,各位還有一點點時間,繼續(xù)想。(生思考,師巡視指點)好,接下來,因為這是一個比較艱巨的任務(wù),我們要分一下小組,每個小組的同學要交換意見,每個小組要推選一個最有水平的題目,這個題目要能讓你們傲視群雄。,讓其他小組得人覺得“哇!你們這個小組太牛了!我怎么沒想到”。要選出這樣一個題目,把它寫下來。好,明確了,六人一組,充分交流不同的意見和看法,你的題目是什么,要知道其他五位同學的標題分別是什么,然后各位定一下,看看哪一個題目最好
8、,哪一個題目別的小組都想不到,哪一個題目最能代表自己小組的水平和才華。等一會兒,我要請同學把思考的結(jié)果寫到這塊黑板上來,有字為證哦,所以,加油!現(xiàn)在開始。師:已經(jīng)確定題目的小組,可以派同學上黑板來書寫。寫出題目后簽上自己得名字,你得任務(wù)就完成了。師:我們來看黑板,大家知道了創(chuàng)作是很艱難的。哪怕只是想一個題目,一兩個字