影響孩子成績的十大壞習(xí)慣

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1、影響孩子成績的十大壞習(xí)慣習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習(xí)慣可以帶來好的結(jié)果，而壞的習(xí)慣只能帶來不好的結(jié)果，在許多時候，孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。　　一.學(xué)習(xí)無計劃　　學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股?！　》彩骂A(yù)則利、不預(yù)則廢，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。　　二.學(xué)習(xí)不定時　　學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的

2、時候，就什么都干不了?！　≈R是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半?！　∪?學(xué)習(xí)不定量　　每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳?！　∫胼^好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍?？考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗?！　∷?學(xué)習(xí)馬馬虎虎　　上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“'b”可他抄下來就變成

3、了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中?！　●R虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴(yán)重的影響?！　∥?學(xué)習(xí)時一心二用　　上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。5　　專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能

4、兩聽而聰”?！　×?不懂的東西也不問　　過于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握?！　W(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，則必有我?guī)煛?，況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞上問?！　∑?有錯也不改　　作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看

5、看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤?！　W(xué)習(xí)是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經(jīng)?？纯催@些題目，時間長了漏洞就會補上。　　八.課前不預(yù)習(xí)　　即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他?！　☆A(yù)習(xí)

6、歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，孩子在上課前沒有預(yù)習(xí)，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。　　九.上課注意力不集中　　課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中?！　≌n堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上?！　∈?不復(fù)習(xí)就做作業(yè)　　做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。5　　作業(yè)是每個學(xué)生必須要獨立完成的任務(wù)，它的目

7、的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。我們學(xué)生時的九大"惡習(xí)"　1、轉(zhuǎn)筆　　此習(xí)慣是判斷你有沒有走過學(xué)生時代最權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)——幾乎沒有哪個學(xué)生不會轉(zhuǎn)筆。　　上高中時，同桌女生會轉(zhuǎn)筆，所以她非常鄙視我。我為了不被她鄙視，發(fā)狠心開始學(xué)。剛開始轉(zhuǎn)，筆老是掉在桌上，一次又一次，發(fā)出令人煩躁的聲音。我在上課時轉(zhuǎn)筆，下課時轉(zhuǎn)筆，晚自習(xí)轉(zhuǎn)筆，上體育課時都握一支筆轉(zhuǎn)。最后坐在我周圍的男生終于受不了噪音，一起把我打了一頓。我挨打

8、之后沒有兩天，終于學(xué)會轉(zhuǎn)筆了！　　高中時代，我們班幾乎人人都有此惡習(xí)。有一次政治老師在黑板上出了一個問題，讓我們看書找答案，然后她就繞著走了一圈?；氐街v臺，她說：“好，同學(xué)們，把頭抬起來，在回答這個問題之前，我想先問一個問題：你們在看書的時候，為什么每個人都在轉(zhuǎn)筆？”　　這個問題一直讓老師