小石潭記 柳宗元 教案

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1、《小石潭記》教案(課文來自八年級上冊)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:(1)疏通文意,整體感知課文內(nèi)容。(2)通過推敲、揣摩、品味文中語言與句子,概括小石潭的特點(diǎn)。掌握抓住景物特征加以描摹的方法,提高品讀鑒賞能力。2.過程與方法:(1)預(yù)習(xí)課文,在工具書、注釋、老師指導(dǎo)等幫助下掃清閱讀文字障礙。(2)細(xì)讀課文,合作交流掌握課文景物特點(diǎn)和寫景手法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)體會作者筆下的小石潭之景,培養(yǎng)健康的審美情趣,領(lǐng)略文中自然風(fēng)光的美。(2)結(jié)合作者生平,理解小石潭美景背后包含的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):細(xì)致分析小石潭景

2、色,感受自然風(fēng)光的美麗,掌握描寫景物、游記的方法。難點(diǎn):1.部分寫景手法的理解。2.作者借景抒情傳達(dá)的孤獨(dú)、郁悶的思想感情。三、教學(xué)方法:1.講授法:景色描摹部分可引導(dǎo)學(xué)生,多用教授法。2.提問法:就疑難部分通過提問引導(dǎo)學(xué)生自己思考。3.設(shè)置懸念法:由景色描寫過渡到作者思想感情時(shí)四、課時(shí)安排:一課時(shí)五、教學(xué)過程:<一>、導(dǎo)入課文:大家都知道,在中國文學(xué)史上有不少的文人用他們的筆墨描寫過優(yōu)美的山水,比如說我們以前學(xué)過:唐杜牧《江南春》:千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。杜甫《望岳》:岱宗夫如何??齊魯青未

3、了。造化鐘神秀,?陰陽割昏曉。?蕩胸生層云,?決眥入歸鳥。?會當(dāng)凌絕頂,?一覽眾山小。?酈道元在《三峽》中也有“春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。”這樣引人入勝的景色。可以說優(yōu)美的山水詩文不可枚舉,那么今天讓我們跟隨柳宗元一起走進(jìn)小石潭,看看又是怎樣的一幅山水畫呢?他又是怎樣的心情寫下這篇游記的呢?<二>、整體感知1、上課之前呢,已經(jīng)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,同學(xué)們這篇文章哪些字詞需要我們格外注意呢?伐竹取道,下見(jiàn)小潭卷(juǎn)石底以出,為坻(chí)、為嵁(kān)青樹翠蔓(wàn)參差(cēncī)披拂佁(yǐ)然不動,

4、俶(chù)爾遠(yuǎn)逝,往來翕(xī)忽。犬牙差(cī)互悄愴(qiǎochuàng)幽邃(suì)為坻(chí)為嶼(yǔ),為嵁(kān),為巖:成為水中的高地,成為小島,成為突出的石頭,成為巖石。佁(yǐ)然,呆呆的樣子。蒙,覆蓋。絡(luò),纏繞。綴,連結(jié)。俶(chù)爾,忽然。翕忽:輕快敏捷的樣子。翕:迅速。悄愴,寂靜得使人感到憂傷。2、在掃清文字閱讀障礙的基礎(chǔ)上讓我們一起來聽一遍錄音,初步感受一下柳宗元筆下的小石潭之景。大家是不是還沉浸在優(yōu)美的音樂和深情的誦讀中呢?老師也是。聽完錄音之后,請問同學(xué)們文章那些段落是寫景的呢?寫了哪些景

5、物呢?(水、石、樹、魚、源、岸、環(huán)境)那么,有水,有魚,有樹等等,你們能感受到小石潭給你什么樣的感受呀?大家利用一下你們的詞匯儲備。(秀麗、寧靜、生機(jī)盎然等等、、)<三>、精細(xì)研讀好的,大家都說的很好,總之小石潭是秀麗的,深深地吸引著我們。一篇好的文章就如同一杯香濃的茶,我們光聽光讀還不夠,那我們一起來細(xì)細(xì)品味文字,感受這小石潭到底怎么個(gè)美。●發(fā)現(xiàn)小潭:首先,我們來看第一段,大家一起讀一遍好嗎?1.讀完了這段,誰能告訴我柳宗元和同伴們是怎么發(fā)現(xiàn)小石潭的呀?請用譯文回答。(隔著茂密的竹林,聽到了水聲,好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的

6、清脆聲音,我的心情也歡樂起。)伐竹取道,下見小潭2.小石潭的全貌是怎樣的?(一整塊石頭做為潭底,靠近岸邊,有一圈從潭底周圍突出水面的石頭,成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。)“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂?!薄 【褪亲髡邔τ诔靥渡暇拔锏拿枥L了。有青翠的樹木和翠綠的藤蔓,它們相互纏繞、連結(jié),組成一個(gè)綠色的網(wǎng),點(diǎn)綴在小潭的四周,參差不齊的枝蔓,隨風(fēng)擺動。這潭上的描繪僅12個(gè)字,便將小石潭周圍的極幽極佳、生機(jī)盎然的的景致展現(xiàn)在人們面前,令我們愈加覺出小潭的美妙。3.這一段寫景用了什么寫法??明確:先聞其聲,后見其形,用的是"移步換景"的寫

7、法。??作者采用的是“移步換景”的手法,在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致,具有極強(qiáng)的動態(tài)的畫面感(作者寫發(fā)現(xiàn)小潭,用了哪些準(zhǔn)確的動詞?明確:用"隔"、"聞"、"伐"、"取"、"見'等動詞,寫出發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過)●潭中景物:?1.第二段寫了哪些景物,用的是什么寫法??明確:描寫了潭水、游魚,用的是特寫鏡頭。?2.潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的???明確:作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物,用靜止和活動的畫面來寫,不作一點(diǎn)抽象的說明,整段話沒有一個(gè)字寫到水,只是描繪出一幅畫面,但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游

8、,就像在空中浮游沒有憑依一樣。這就寫出了水的清,清到仿佛透明的程度。太陽光照下來,魚兒的影子都落在潭底的石頭上了,這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒有正面寫水,可是通過對魚兒、日光和影子這些具體東西的描繪,真正地寫出了水清。就像畫家在畫

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