創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測評-基于risking評價模型的研究

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1、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測評-基于Risking評價模型的研究創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測評基于Risking評價模型的研究*賴祖亮@小木蟲是否有能力做一名創(chuàng)業(yè)者選擇最符合自己特征的描述A.非常符合你適合創(chuàng)業(yè)嗎從“Risking”七個方面考察B.比較符合C.無法確定D.不太符合E.很不符合*創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的特色和核心理念是項目引領(lǐng)制，每個小組都是一個創(chuàng)業(yè)團隊，那么現(xiàn)在我們來評價一下自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)如何？從前面我們講到的Risking評價模型的7個方面，來做一個小測試。以下陳述，如果非常符合你，你就在紙上寫下A，比較符合

2、，寫下B，以此類推。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始：*Partone：想法我具有豐富的想象力，并能把這些想法準(zhǔn)確而生動地表達出來我的想法通常比別人的更有價值，更具有創(chuàng)造性我的想法通常并不是天馬行空，泛泛而談，而是切實可行的*Part　two：才智*我不是一個風(fēng)險規(guī)避者每天早晨我都是懷著積極的態(tài)度醒來，感覺今天又是嶄新的一天我知道如何控制自己的生活、性情和脾氣，并做到自律我更傾向于主動地去把握和解決問題，而不是處于被動局面我善于觀察周圍事物，注重細節(jié)，把握契機，把不利局面轉(zhuǎn)化為機會當(dāng)我失望時，能夠處理問題而不逃避放

3、棄，能以積極狀態(tài)重新投入工作當(dāng)我選擇創(chuàng)業(yè)時，家人能夠理解我的不自由狀態(tài)并支持和鼓勵我*Part　three：技能和知識了解創(chuàng)業(yè)行業(yè)目前的市場運作、競爭水平和相關(guān)法律政策對即將創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，我有很好的專業(yè)背景和技術(shù)我曾經(jīng)有過管理經(jīng)驗，并擅長組織活動我眼光長遠，更看重創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展?jié)摿Χ皇嵌唐谟?Partfour：資源我有雄厚的資金和穩(wěn)定的財務(wù)來源，至少可以保證第一年正常運營我能夠挖掘理想的合伙人或經(jīng)理人、雇用理想的員工我可以通過合理途徑以自己能接受的成本募集資金我可以獲得充足的物質(zhì)來源，如原材料等，能很

4、好地控制成本*Partfive：目標(biāo)我有一個很明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并可以為之奮斗，哪怕付出較大的代價與打工相比，我更渴望有一份屬于自己的事業(yè)我有勇氣和耐心去實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，即使需要承擔(dān)較大風(fēng)險我有十分的信心，我最終能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)*Partsix：關(guān)系網(wǎng)絡(luò)我具有影響他人的能力，并使人信服我喜歡合作勝于憑一己之力完成工作別人認(rèn)為我是一個值得信賴的人，并且充滿活力、積極向上我善于和陌生人打交道，而不只是局限于熟人圈內(nèi)*Partsix：關(guān)系網(wǎng)絡(luò)我能同行業(yè)內(nèi)的競爭者更容易實現(xiàn)競合而非競爭我善于向媒體公眾推銷自己的

5、想法，吸引別人的注意力我想我能夠做到和上下游企業(yè)保持緊密合作，相互扶持，共同發(fā)展我同利益相關(guān)團體，如政府機構(gòu)、金融機構(gòu)能保持良好關(guān)系*統(tǒng)計你各選項總數(shù)是多少？選擇A最多的請舉手。選項統(tǒng)計。應(yīng)該是E的多才對！統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。**創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)你屬于哪種類型恭喜AB，CD也有機會；E的話就跟著A來創(chuàng)業(yè)團隊工作吧。該測試結(jié)果說明，并非所有的人都適合創(chuàng)業(yè)。在指導(dǎo)學(xué)生時，也可以該測試做分析。**創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評價Risking模型我們在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的過程中，經(jīng)常會遇到大學(xué)生來咨詢，老師，你覺得我去創(chuàng)業(yè)怎么樣？你覺得我適合創(chuàng)業(yè)嗎？如

6、果去創(chuàng)業(yè)，我應(yīng)該從哪些方面進行提升和完善，做好充分的準(zhǔn)備？這就涉及到創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評價問題。從理論上，有學(xué)者提出了risking創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)評價的模型。主要是想法，資源，目標(biāo)，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，知識技能，個人才智等7個方面。單詞的第一個英文字母組合就是risking，涵義是風(fēng)險，也暗示了創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。**Risking模型分析創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)我們具體看一下這7個方面：1.資源：主要包括創(chuàng)業(yè)所需的人財物等各種資源；那么，問老師一個問題：你認(rèn)為所有資源中，最核心的資源是什么？從前面李家華院長講的3個要素，我們知道，人和團隊是

7、第一位的。項目的尋找和資金的籌集，以及其它的資源的獲取，都需要人去完成。有了人，才會有其它資源。因此，我們說，創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊是核心資源。后面，王艷茹老師會具體講創(chuàng)業(yè)資源的主題。2.想法：如何產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法？從想法到機會到項目？后面高老師會專門講，在此我們略去。3.技能：創(chuàng)業(yè)者都需要具備一定創(chuàng)業(yè)技能，比如專業(yè)技能，管理技能，領(lǐng)導(dǎo)技能等。我們回想一下張邦鑫的案例，他具有突出的教學(xué)技能，課上的非常受歡迎，教學(xué)效果也好；剛剛離開我們的蘋果公司的領(lǐng)袖，steve喬布斯，喬幫主，他是產(chǎn)品設(shè)計和商業(yè)模式設(shè)計的天才。4

8、.知識：行業(yè)知識，俗話說隔行如隔山，創(chuàng)業(yè)者如果沒有相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗，肯定會走彎路。比如我的中創(chuàng)教育公司，我一直是做國際合作辦學(xué)和E-Learning網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的，而我們的項目的是做大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的校本教材，教材圖書屬于傳統(tǒng)出版行業(yè)；一開始我們甚至都不知道圖書出版和銷售，政府是有特殊管理規(guī)定的，走了彎路。比如法律知識，可能有的老師聽說過，有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目竟然是辦黃色網(wǎng)站，其結(jié)果不用多說了。再比如財務(wù)知識，要起碼學(xué)會看現(xiàn)金流量表，盈虧平衡表，資產(chǎn)負(fù)