胖乎乎的小手設計

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1、胖乎乎的小手教學設計張紅梅教學目標:1.認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”2個字。2.正確地朗讀課文。初步知道全家人都喜歡這雙小手的原因。3.知道要尊敬長輩，有為長輩做事的愿望和行動。教學重、難點:認識13個生字，會寫2個字。朗讀課文。通過學文，知道關愛長輩。教學過程:一、預習導學，整體感知（一）謎語激情，導入新課師：同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，比一比，哪位同學最先猜出謎底?！叭巳硕加袃煽脴?，一棵左來一棵右。不長葉子不開花，天天干活不說話?！鄙菏帧　煟和瑢W們，你們的小手可以做些什么呢？師：大家的小手可真了不起，能

2、做這么多的事情。今天，老師也要給大家介紹一位新朋友，她的名字叫蘭蘭，她有一雙胖乎乎的小手。這節(jié)課我們就一起來學習第6課《胖乎乎的小手》板書課題：《胖乎乎的小手》。二、精講點撥，品讀探究1.學生自由讀課文。提出要求：①借助拼音，把課文讀正確，圈出的生字多讀幾遍。②并標出自然段。2.出示帶拼音的生字。3.去拼音認讀生字。①指名讀，交流識字方法。②開火車讀?！?.認讀詞語。（課件出示：胖乎乎喜歡張貼剛才拖鞋幫忙變成事情墻上代替等于拿拖鞋洗手絹撓癢癢）5.指導長句子的朗讀。（1）全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。（2）這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀

3、?。?）這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊?。?）這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。?.學習蘭蘭的話。（蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情?。┲该x再齊讀。三、當堂訓練、拓展延伸：1.師：你覺得蘭蘭長大后，會幫家人做什么事呢？（生說）2.蘭蘭長大后能為全家人做這么多事，那我們能為家人做什么？（生說）課件出示：我替爸爸。我給媽媽。我?guī)屠蠋煛Ｎ覟榇蠹?。四、指導書寫：（看、著?.觀察字在田字格里的位置；2.說說寫字時要注意哪些關鍵筆畫；3.看老師范寫；4.生描紅書寫；5.評議，修改

4、；6.展示寫的好的作業(yè)。各抒己見五、總結評價，回歸目標師：同學們，你們真是好孩子。你們的小手可以寫漂亮字，可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學。只要每個人的心中裝著愛，就會做更多的好事。相信我們的同學們都能養(yǎng)成天天幫長輩做事的好習慣。板書設計：胖乎乎的小手爸爸──拿拖鞋蘭蘭媽媽──洗手絹愛奶奶──撓庠庠