青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元教案

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1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元教案??2009-03-0213:51:16

2、??分類：?教案

3、舉報(bào)

4、字號?訂閱?總第1?課時(shí)???????????????????????時(shí)間：?年?月?日課題用字母表示數(shù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)在具體情境中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)中逐步感受符號化思想，發(fā)展抽象概括能力。課時(shí)分配第1課時(shí)教法讀書指導(dǎo)、討論法教具教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶教學(xué)過程一、遷移引入、揭示新課師：你知道我們的母親河指哪條河嗎？你去過黃河三角洲嗎？你知道那里有什么好玩地方嗎？師：同學(xué)們的知識真豐富，數(shù)學(xué)上也經(jīng)常用到字母，今天我們就來

5、研究。二、設(shè)疑激趣、展開新課1.師生互動，猜年齡；師：你今年幾歲了？（板書：××的歲數(shù)10歲）想知道李老師的年齡嗎？師：李老師比××大25歲，我今年多少歲了？你是怎么算的？師：當(dāng)××1歲時(shí)，老師該多少歲呢？誰能用式子來表示？當(dāng)××2歲時(shí)，又該用哪個(gè)式子來表示？當(dāng)××50歲時(shí)呢？個(gè)人加減板書：××的歲數(shù)老師的歲數(shù)????板書：××的歲數(shù)老師的歲數(shù)10+251+252+2550+25……師用手勢豎著指，示意引導(dǎo)學(xué)生觀察：請你仔細(xì)觀察這里什么在變？（年齡）什么沒變？（師明確李老師比××大25歲，這個(gè)數(shù)量關(guān)系始終沒變。）用字母a來表示××的年齡，那么老師的年齡應(yīng)該怎么表示？為

6、什么要用a+25表示？??師：在這里字母a表示什么？（表示××的歲數(shù)）+25表示什么？含有字母a的式子a+25呢？??追問：a+25表示的是你們幾歲時(shí)老師的年齡呢？（生：任一年年齡的時(shí)候）??a+25表示的年齡與上面這樣一個(gè)一個(gè)舉例子比較有什么好處呢？??比較歸納，揭示課題：用含字母的式子可以表示人的年齡、書的本數(shù)等等這樣的數(shù)量。這就是今天這節(jié)課我們要研究的用含字母的式子表示數(shù)量。三、運(yùn)用知識，解決問題1.用字母表示數(shù)解決第一單元《黃河掠影》的信息窗一，以小組為單位完?成（出示情景圖）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？師：你能用一個(gè)式子簡明地表示出任何年份地造地面積嗎？教師引導(dǎo)小

7、結(jié)：這時(shí)候就出現(xiàn)了用字母表示數(shù)，通常用t表示時(shí)間，t年地造地面積表示為t×25，可以寫作25t2.t年后黃河三角洲的面積約是多少平方千米？引導(dǎo)學(xué)生分析：現(xiàn)在的面積（原來的）+新造地的面積（增加的面積）?????????????????5450+25t求值：當(dāng)t=8時(shí)，黃河三角洲的面積約是多少平方千米？學(xué)生試著解答。?全班訂正。（強(qiáng)調(diào)不寫單位名稱）師：今天我們上了一節(jié)與字母有關(guān)的數(shù)學(xué)課，生活中你見到用字母表示過什么嗎？（生舉例、交流）[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出造地面積的公式，并解釋每一個(gè)式子所表示的意義，給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)造符號的機(jī)會，使學(xué)生體驗(yàn)到用符號表示數(shù)的必

8、要性，建立字母式子的模型，充分體會用字母表示數(shù)的方法、作用和優(yōu)越性。四、全課完善建構(gòu)師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道用含字母的式子，還可以表示生活中許許多多的數(shù)量，那么用含字母的式子表示數(shù)量有什么好處？又有什么需要注意的呢？指名生說一說。2、省略乘號，寫出下面各式①???α×χ②χ×χ③5×α④χ×3⑤α×b⑥α×8⑦b×b⑧α×13、課本第4頁3、4、5、[設(shè)計(jì)意圖]緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，加以練習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高練習(xí)的實(shí)效，學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，提出問題，解決問題的能力也得到同步發(fā)展。同時(shí)讓他們再次感受到通過自己的努力換來成功的喜悅，把學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣延伸

9、了下去。五、靈活運(yùn)用，拓展延伸學(xué)校體育組買了a個(gè)羽毛球，每個(gè)3元，買了20個(gè)排球，每個(gè)b元。下面式子分別表示什么意思，和小組內(nèi)的同學(xué)相互說一說。3a??20b??a-20???20b-3a????3a+20b[設(shè)計(jì)意圖]通過交流讓他們再次感受到通過自己的努力換來成功的喜悅，把學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣延伸了下去。六、課堂小結(jié)，自我評價(jià)師：這節(jié)課我們學(xué)了用字母和含有字母的式子表示數(shù)。如果讓你為自己今天的表現(xiàn)打分，你想給自己打多少分？??總第2?課時(shí)???????????????????????時(shí)間：?年?月?日課題用字母表示數(shù)課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)在具體情境中理解用字母表示數(shù)的意義，初

10、步掌握用字母表示數(shù)的方法，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)中逐步感受符號化思想，發(fā)展抽象概括能力。課時(shí)分配第2課時(shí)教法讀書指導(dǎo)、討論法教具小黑板一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)新知。個(gè)人加減出示黃河邊上一個(gè)小村莊的圖畫，村子旁邊有一個(gè)池塘，課件出示兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙張嘴，四只眼睛八條腿……師生做游戲：兒歌接龍：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙張嘴，四只眼睛八條腿……老師問：誰能用我們上節(jié)課學(xué)過的知識，找出規(guī)律，用含有字母的式子表示出來。（a只青蛙a張嘴，2a只眼睛4a條腿）二、走進(jìn)村莊——進(jìn)行鞏固練習(xí)。談話：想去這個(gè)美麗的村子嗎？在去的路上還