美發(fā)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)

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1、美發(fā)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)節(jié)選至【顧問式整體形象設(shè)計(jì)師】發(fā)型量身定制文馳峰2012年的下半年開始想改行的發(fā)型師越來越多，這些想改行的發(fā)型師并不是因?yàn)樗麄儾粚W(xué)習(xí)，而恰恰是因?yàn)樗麄兛偝鋈W(xué)習(xí)，學(xué)到最后連做這行的信心都沒有了，這又是為什么呢？大多數(shù)發(fā)型師都是抱著這樣的心理，我出去進(jìn)修找一個(gè)權(quán)威的老師，哪怕多花點(diǎn)錢也沒什么，只要能把技術(shù)學(xué)好就行，正因?yàn)槿绱?，到這家學(xué)幾天，又到那家學(xué)幾天，到頭來技術(shù)還是沒有弄明白，漸漸的就失去了信心。現(xiàn)在大多數(shù)發(fā)型師連自己都弄不清楚，怎么都是跟“大師”學(xué)怎么越學(xué)越糊涂，怎么技術(shù)還是不明白，是不是我自己太笨了，就這樣經(jīng)

2、過一次又一次的打擊，發(fā)型師開始蒙升了改行的想法。出現(xiàn)這樣的結(jié)果最主要的原因就是發(fā)型師學(xué)習(xí)技術(shù)沒有一個(gè)清晰的思路，也就是說技術(shù)是有規(guī)律的，并且學(xué)習(xí)起來還要有先后次序，現(xiàn)在許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或哪位大師所傳授的技術(shù)只能說是技術(shù)鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié)而已，這需要發(fā)型師自身要頭腦清醒先學(xué)什么后學(xué)什么必須清楚，我們不能說哪個(gè)大師教的不好，只能說許多大師的技術(shù)培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，只能把發(fā)型師帶入大師特長的技術(shù)之中，但是發(fā)型師必須清楚不管學(xué)習(xí)那個(gè)技術(shù)，一定要知道學(xué)習(xí)這個(gè)技術(shù)之前需要什么基礎(chǔ)，學(xué)完這個(gè)技術(shù)之后下一個(gè)該進(jìn)修什么。下面我將站在行業(yè)技術(shù)的高度給發(fā)型師指出一

3、條學(xué)習(xí)技術(shù)的路徑，讓發(fā)型師重新找回對學(xué)習(xí)技術(shù)的信心。發(fā)型師賣技術(shù)時(shí)期所謂賣技術(shù)時(shí)期是由于改革開放之初，中國發(fā)廊的發(fā)型師都缺技術(shù)，在90年代哪家發(fā)廊擁有技術(shù)就擁有了競爭優(yōu)勢，在國內(nèi)發(fā)廊中最先接觸到的技術(shù)就是美國標(biāo)榜的科學(xué)修剪技術(shù)，標(biāo)榜的技術(shù)雖然是最為基礎(chǔ)的，但是那時(shí)在中國確算是高級的技術(shù)，標(biāo)榜的技術(shù)是教會(huì)發(fā)型師如何控制好層次與發(fā)型的結(jié)構(gòu)，這種層次與結(jié)構(gòu)在今天看來是每個(gè)發(fā)型師入門級的技術(shù)體系，如果沒有標(biāo)榜的技術(shù)做為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)其他的技術(shù)會(huì)很難學(xué)通，也就是說標(biāo)榜的技術(shù)是發(fā)型師應(yīng)該最先掌握的最基本的技術(shù)體系，在2001年以后英國沙宣技術(shù)進(jìn)入中

4、國，沙宣的剪發(fā)技術(shù)同樣是基礎(chǔ)技術(shù)，但是是建立在標(biāo)榜的層次結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上。沙宣的技術(shù)以控制方、圓、三角的技術(shù)手法，讓發(fā)型師在修剪頭發(fā)時(shí)能夠做到心中有形。沙宣的技術(shù)分為三級，第一級經(jīng)典剪裁教會(huì)發(fā)型師方、圓、三角的基礎(chǔ)手法，第二級當(dāng)代剪裁教會(huì)發(fā)型師用最基礎(chǔ)的方圓三角手法組合成符合當(dāng)下流行的實(shí)用發(fā)型，第三極創(chuàng)意剪裁教會(huì)發(fā)型師用復(fù)雜組合分區(qū)組合出復(fù)雜的創(chuàng)意發(fā)型，在這三級技術(shù)中只有第一級才是純技術(shù)手法，而后兩級主要是發(fā)型師要把組合分區(qū)的規(guī)律學(xué)清楚。在2000以后凡是學(xué)習(xí)過標(biāo)榜的發(fā)型師學(xué)到了沙宣的技術(shù)后在做技術(shù)時(shí)會(huì)更加精準(zhǔn)，并且做到心中有形，這樣

5、的發(fā)型師在發(fā)廊中也是最有競爭力的，在2003年以后英國托尼蓋進(jìn)入中國，以十二款經(jīng)典發(fā)型以及不同于沙宣風(fēng)格的發(fā)型，在國內(nèi)為發(fā)型師提供技術(shù)培訓(xùn)，說句實(shí)話，如果一個(gè)學(xué)習(xí)過標(biāo)榜、沙宣技術(shù)再學(xué)習(xí)托尼蓋技術(shù)的發(fā)型師會(huì)認(rèn)為技術(shù)的收獲并不大，但是托尼蓋的發(fā)型風(fēng)格確能夠給發(fā)型師一些啟發(fā)。在發(fā)型師學(xué)習(xí)標(biāo)榜、沙宣、托尼蓋的時(shí)代，我們把它稱為發(fā)型師賣技術(shù)時(shí)期，發(fā)廊賣技術(shù)時(shí)期，發(fā)型師學(xué)習(xí)這些技術(shù)的順序應(yīng)該是先學(xué)標(biāo)榜，再學(xué)沙宣，再學(xué)托尼蓋技術(shù)。發(fā)型師賣發(fā)型時(shí)期發(fā)型師雖然學(xué)習(xí)了多年的技術(shù)，但是對于實(shí)用發(fā)型來說一直是欠缺的，究其原因，一是由于國外的技術(shù)培訓(xùn)過于商

6、業(yè)，培訓(xùn)技術(shù)總是掖著藏著的，發(fā)型師學(xué)的技術(shù)總是前不著村后不著店的，使發(fā)型師對技術(shù)理解云里霧里的，二是國外的技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的發(fā)型始終帶有異國情調(diào)（如沙宣、托尼蓋發(fā)型是歐洲人的商業(yè)發(fā)型，這些發(fā)型符合了歐洲人風(fēng)格特點(diǎn)的），使發(fā)型在中國很難廣泛流行，三是發(fā)型師學(xué)習(xí)技術(shù)一頓亂學(xué)有病亂投醫(yī)，沒有規(guī)律，就這樣多種原因造成發(fā)型師學(xué)了技術(shù)，確整合不出來發(fā)廊的實(shí)用發(fā)型來，因此又走上了模仿日式發(fā)型的路上來。對于日本的發(fā)型師來說，他們的技術(shù)并不比國內(nèi)發(fā)型師的技術(shù)強(qiáng)，因?yàn)槿毡敬蠖喟l(fā)型師都是接受標(biāo)榜的技術(shù)培訓(xùn)體系，接受到沙宣或托尼蓋技術(shù)的發(fā)型師確聊聊無已，但

7、是日本的發(fā)型師將技術(shù)轉(zhuǎn)化成符合東方人風(fēng)格特征的發(fā)型特點(diǎn)，無論是在對頭發(fā)質(zhì)感打薄處理方面，還是電棒夾板造型方面，這些發(fā)型完全符合了東方人審美的標(biāo)準(zhǔn)，如果發(fā)型師學(xué)習(xí)過標(biāo)榜、沙宣、托尼蓋技術(shù)，學(xué)習(xí)日式商業(yè)發(fā)型更是手到擒來，因此在2005年后期中國大多數(shù)發(fā)型師追捧日式商業(yè)發(fā)型，這個(gè)時(shí)期也是發(fā)型師的賣發(fā)型時(shí)期，發(fā)廊賣發(fā)型時(shí)期。發(fā)型師賣美感時(shí)期在發(fā)型師賣技術(shù)與發(fā)型師賣發(fā)型時(shí)期，一個(gè)最重要的問題一直沒有得到解決，就是什么風(fēng)格的顧客適合什么風(fēng)格的發(fā)型，這樣的技術(shù)理念是目前最高端的個(gè)性化技術(shù)理念，即量身定制技術(shù)理念。量身定制的技術(shù)是以顧客的風(fēng)格為基

8、礎(chǔ)進(jìn)行的一系列的技術(shù)服務(wù)，包括風(fēng)格剪發(fā)、風(fēng)格燙發(fā)、風(fēng)格染發(fā)、風(fēng)格化妝、風(fēng)格造型等，發(fā)型師具備這些個(gè)性技術(shù)能力這也預(yù)示著發(fā)型師真正為顧客創(chuàng)造美感時(shí)期的到來，這種美感就是將顧客風(fēng)格與發(fā)型風(fēng)格以及服飾風(fēng)格進(jìn)行和諧統(tǒng)一的風(fēng)格美感，這不僅是發(fā)型師具備個(gè)性設(shè)計(jì)