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《2017年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.晨光教案（新蘇教版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2017年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.晨光教案（新蘇教版）1、晨光主備人：序號(hào)：上日期：教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)字只是不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)個(gè)新偏旁。2、有感情地朗讀，背誦。3、感受晨光照耀下，風(fēng)，樹(shù)，鳥(niǎo)，云，海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本的生字，并能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：感受晨光照耀下，風(fēng)，樹(shù)，鳥(niǎo)，云，海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境二、聽(tīng)識(shí)字，引導(dǎo)初讀1、播放朗讀讀音。2、晨光都有哪些好朋友，你聽(tīng)出了嗎？每天清晨，只要晨光一出現(xiàn)，它們就會(huì)一個(gè)個(gè)地被-
2、---叫醒。醒是后鼻音，要讀準(zhǔn)確，誰(shuí)讀？3、讓我們一起去叫醒晨光的好朋友們吧。出示第一句話(huà)：晨光叫醒了風(fēng)。風(fēng)叫醒了樹(shù)，樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫醒了云。（1）自己讀讀這句話(huà)。（2）誰(shuí)第一個(gè)叫醒它們？（3）這些好朋友可真有趣，一起讀一讀。4、最淘氣的要數(shù)云了，看看云在干些什么？出示：變成雨滴滴落變藍(lán)洗亮升起的太陽(yáng)（1）開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)：成是后鼻音，讀清楚。升起的太陽(yáng)中間不能停頓，的是輕聲。（2）這里邊有個(gè)生字寶寶，小朋友要牢牢記住。（3）教師范寫(xiě)：成，小朋友舉起右手跟著老師一起寫(xiě)，記住它的筆順。（4）成里藏著有趣的字，教師標(biāo)出“戈”，這是成的偏旁部首，叫“戈字
3、旁”。給“成”找好朋友。（）出示“亮”你有什么好辦法記住它呢？觀察結(jié)構(gòu)，跟著老師寫(xiě)：一點(diǎn)一橫是屋頂，開(kāi)扇窗戶(hù)亮堂堂，禿寶蓋兒在窗下，幾字好像把門(mén)開(kāi)。誰(shuí)給它找個(gè)好朋友？（6）出示“起”學(xué)生討論怎么寫(xiě)。教師引導(dǎo)，先寫(xiě)外面的走字底，最后一條腿要伸伸長(zhǎng)，再寫(xiě)里面的己，記得要把自己藏里邊。它有哪些好朋友呢？（7）出示“的、陽(yáng)”的是輕聲，誰(shuí)的輕聲讀得好？你有什么好辦法記住“的”和“陽(yáng)”給陽(yáng)找好朋友。（8）齊讀這六個(gè)詞語(yǔ)這些詞語(yǔ)跑到句子中，你能讀準(zhǔn)確，讀流利嗎？、引讀第三句話(huà)：太陽(yáng)睜著亮眼睛，望著樹(shù)，望著花，望著鳥(niǎo)，到處花花綠綠，到處熱熱鬧鬧。（1）出示生字
4、卡片“處”：你有什么好辦法記住它？給他找朋友。（2）像太陽(yáng)一樣睜著眼睛，小朋友一起讀這句話(huà)。6、出示全：我們連起把讀準(zhǔn)確。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)：二次備1、晨光主備人：序號(hào)：上日期：教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)字只是不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)個(gè)新偏旁。2、有感情地朗讀，背誦。3、感受晨光照耀下，風(fēng)，樹(shù)，鳥(niǎo)，云，海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本的生字，并能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：感受晨光照耀下，風(fēng)，樹(shù)，鳥(niǎo)，云，海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞二、展開(kāi)想象，朗
5、讀感悟。1、清晨到了，讓我們一起去叫醒晨光的好朋友們吧。出示第一句話(huà)，一起讀。（1）晨光是怎么叫醒風(fēng)的？它對(duì)風(fēng)說(shuō)了什么？誰(shuí)愿意和老師一起演一演？還有誰(shuí)想扮演晨光和風(fēng)再演一演的？（2）小朋友，把你想到的和感受的通過(guò)朗讀告訴大家吧，誰(shuí)讀第一行吧？（3）請(qǐng)同桌的兩個(gè)孩子一塊兒學(xué)習(xí)第二、三、四行，先讀一讀，想一想，然后說(shuō)一說(shuō)，還可以演一演。（4）學(xué)生用說(shuō)、演等方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（）這么多好朋友都被叫醒了，真熱鬧??！誰(shuí)讀讀這句話(huà)？2、調(diào)皮的云娃娃又會(huì)做什么呢？趕快讀讀第二句話(huà)你就知道了。（1）調(diào)皮的云娃娃做了什么，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)。（2）誰(shuí)把這美麗
6、的景象讀給大家聽(tīng)，（3）紅彤彤的太陽(yáng)放射出萬(wàn)道光芒，喜歡陽(yáng)光的小朋友們一塊兒讀讀吧！3、引導(dǎo)并出示第三句話(huà)，然后想象說(shuō)話(huà)。小朋友們說(shuō)得真好，陽(yáng)光下的世界真美呀！誰(shuí)把這美麗的世界帶給大家？指導(dǎo)讀好第三句話(huà)。太陽(yáng)的眼睛里還看到了誰(shuí)呢？出示：太陽(yáng)睜著亮眼睛，望著----，望著------，望著-----------。世界上美好的事物太多了，難怪說(shuō)到處----花花綠綠，到處-----熱熱鬧鬧。三、誦讀詩(shī)歌，感受美好。四、指導(dǎo)寫(xiě)字上節(jié)我們學(xué)了四個(gè)生字，還有三個(gè)生字寶寶等著被你送回家呢。打開(kāi)習(xí)字冊(cè)，寫(xiě)“的、陽(yáng)、處”三個(gè)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：
