動(dòng)畫專業(yè)《原畫設(shè)計(jì)》教案

《動(dòng)畫專業(yè)《原畫設(shè)計(jì)》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、××××-××××學(xué)年度第×學(xué)期原畫設(shè)計(jì)教案系別：××××系專業(yè)：動(dòng)畫與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教研室：藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室任課教師：××××××××××學(xué)院教學(xué)對(duì)象**專業(yè)**班級(jí)授課日期教學(xué)內(nèi)容第一章原畫的概念第一節(jié)基本概念第二節(jié)對(duì)原畫的理解計(jì)劃學(xué)時(shí)4教學(xué)目的通過本章課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1掌握原畫的基礎(chǔ)理論知識(shí)和原畫設(shè)計(jì)的相關(guān)設(shè)計(jì)術(shù)語概念。2對(duì)原畫設(shè)計(jì)實(shí)踐提供理論支撐。知識(shí)1原畫的基本概念。2原畫的兩層含義。3對(duì)原畫的理解。技能1理論掌握。2概念熟悉。態(tài)度1態(tài)度誠懇。2認(rèn)真細(xì)致。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)原畫的理解掌握。教學(xué)資源畫室，拷貝臺(tái)，拷貝紙，鉛筆等。教學(xué)后記對(duì)培養(yǎng)方案、大綱修改

2、意見對(duì)授課計(jì)劃修改意見對(duì)本教案修改意見需增加資源其他畫室的實(shí)際操作課程。教研室主任：×××系主任：×××教務(wù)處：教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的相關(guān)課程。導(dǎo)入新課：在熟練掌握了動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的相關(guān)內(nèi)容之后，針對(duì)原畫的設(shè)計(jì)就尤為重要，原畫設(shè)計(jì)的步驟，操作程序等都是本課程所要掌握的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天著重掌握本課程的理論知識(shí)。1掌握原畫的概念。2了解原畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。講解10mins二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)實(shí)際情況，熟練掌握原畫的相關(guān)理論。2原畫拷貝等。2mins三、知識(shí)學(xué)習(xí)（一）原畫的概念1原畫稿2原畫師3動(dòng)畫角色的動(dòng)

3、作設(shè)計(jì)（二）動(dòng)畫的起源1animation2動(dòng)畫的基本含義（三）對(duì)原畫的理解1物體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因的表現(xiàn)案例分析2動(dòng)作本身的重要性案例分析3國家之間的差距中國的動(dòng)畫分析日本的動(dòng)畫分析美國的動(dòng)畫分析1解釋原畫的概念。2指明原畫拷貝的技法。案例展示講解：1教師首先引出原畫設(shè)計(jì)中原畫的兩個(gè)涵義。2根據(jù)案例介紹原畫。3參照案例自己設(shè)計(jì)原畫。1首先要詳細(xì)講解原畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。2根據(jù)不同案例，如何展現(xiàn)原畫設(shè)計(jì)的具體技法。22mins四、技能學(xué)習(xí)（一）原畫設(shè)計(jì)的基本概念兩層涵義：1、動(dòng)作關(guān)鍵位置的畫稿或者起始位置的畫稿——原畫稿。2、動(dòng)畫制作過程的設(shè)計(jì)者——原畫師。3、動(dòng)畫角色的

4、動(dòng)畫設(shè)計(jì)。案例：動(dòng)畫原畫案例。（二）動(dòng)畫的概念動(dòng)畫來源于animation，指的是賦予生命的意思。“讓無生命的東西動(dòng)起來”就是動(dòng)畫的基本含義。原畫是讓無生命感的畫面動(dòng)起來的活動(dòng)影像的橋梁。是每一個(gè)原畫師掌握動(dòng)畫的最基本的技巧之一。實(shí)際案例分析。（三）對(duì)原畫的理解原畫不是自動(dòng)畫長生就有的。它是大規(guī)模動(dòng)畫生產(chǎn)中應(yīng)運(yùn)而生的，為了便于工業(yè)化的大生產(chǎn)而產(chǎn)生的。原畫的工作主要在于時(shí)間的掌握，它賦予了動(dòng)作的意義。動(dòng)作本身的重要性是第二位的，更加重要的是表達(dá)出對(duì)促進(jìn)物體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因的探討。實(shí)際案例分析。（四）國家之間動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)之間的差距1、美國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)：迪斯尼公司動(dòng)畫與原畫不是十

5、分的分明。原畫和動(dòng)畫的張數(shù)比較多，原畫概念比較弱。2、日本的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)：敘事情節(jié)比較講究，矛盾起伏強(qiáng)烈，概念性較強(qiáng)。相對(duì)于美國而言，日本的動(dòng)畫片動(dòng)作十分重視運(yùn)動(dòng)的起因和結(jié)果。動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)相關(guān)涵義。學(xué)習(xí)法：1案例分析法。2實(shí)際操作。58mins3、中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)：我國的動(dòng)畫起步較早，近幾年發(fā)展較快，但是與發(fā)達(dá)國家的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的差距較大。特別是在大規(guī)模的動(dòng)畫生產(chǎn)上的應(yīng)該較快發(fā)展。五、態(tài)度養(yǎng)成1增強(qiáng)對(duì)原畫概念的理念。2培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。案例分析。六、模仿、整合訓(xùn)練訓(xùn)練拷貝技法。原畫設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用。七、課堂小結(jié)1原畫的基本概念。2原畫的兩層含義。3對(duì)原畫的理解。概括總結(jié)原

6、畫的概念，幫助學(xué)生理順原設(shè)計(jì)的知識(shí)體系、明確技能操作標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)態(tài)度的要求。語言簡練、概括。3mins八、布置作業(yè)熟悉原畫設(shè)計(jì)相關(guān)概念，掌握拷貝技法等相關(guān)知識(shí)。較熟練地實(shí)際運(yùn)用。原畫拷貝的練習(xí)。3mins??教學(xué)對(duì)象**專業(yè)**班級(jí)授課日期教學(xué)內(nèi)容第一章原畫的概念第一節(jié)原畫師的創(chuàng)作程序第二節(jié)原畫師的職責(zé)與修養(yǎng)計(jì)劃學(xué)時(shí)4教學(xué)目的通過本章課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1掌握原畫的基礎(chǔ)理論知識(shí)和原畫設(shè)計(jì)的相關(guān)設(shè)計(jì)術(shù)語概念。2對(duì)原畫設(shè)計(jì)實(shí)踐提供理論支撐。知識(shí)1原畫師的創(chuàng)作流程。2原畫師的職責(zé)與修養(yǎng)。技能1掌握理論。2熟悉概念。態(tài)度1態(tài)度誠懇。2認(rèn)真細(xì)致。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)原畫師創(chuàng)作流程

7、的掌握。教學(xué)資源畫室，拷貝臺(tái)，拷貝紙，鉛筆等。教學(xué)后記對(duì)培養(yǎng)方案、大綱修改意見對(duì)授課計(jì)劃修改意見對(duì)本教案修改意見需增加資源其他畫室的實(shí)際操作課程。教研室主任：×××系主任：×××教務(wù)處：教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)內(nèi)容：原畫的涵義。導(dǎo)入新課：在熟練掌握了原畫概念等相關(guān)內(nèi)容之后，今天著重學(xué)習(xí)原畫的創(chuàng)作流程和原畫師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和應(yīng)盡的職責(zé)。1掌握原畫師的創(chuàng)作流程。2了解原畫師的職責(zé)與修養(yǎng)。講解10mins二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)實(shí)際情況，熟練掌握原畫師的創(chuàng)作流程。2原畫師的素質(zhì)與職責(zé)。2mins三、知識(shí)學(xué)習(xí)（一）原畫師的創(chuàng)作流程