巴金散文海量閱讀設(shè)計夏祥川

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1、《品讀美文——巴金散文海量閱讀》教學(xué)設(shè)計金堂縣實驗小學(xué)夏祥川教學(xué)目標(biāo)1.了解巴金的有關(guān)資料，走近巴金的心靈；2.運用多種閱讀方式，讓學(xué)生感受文本的豐富內(nèi)涵。3.使用批注等讀書方法，展開文本（作者）與學(xué)生的深沉對話。4.提升學(xué)生的知識儲備量，幫助學(xué)生寫作水平有所提高。教學(xué)重難點1.運用多種閱讀方式，讓學(xué)生感受文本的豐富內(nèi)。。2.課堂的調(diào)控，學(xué)生主動參與意識的調(diào)控。教學(xué)流程一、了解巴金，引起學(xué)生的興趣。1.學(xué)生交流收集的有關(guān)巴金的資料。（教師加以引導(dǎo)梳理）2.教師出示自己收集的巴金的材料，重點引導(dǎo)學(xué)生對巴金散文的了解。二、品讀美文,與巴金爺爺同行巴金爺爺散文最大特點是真摯親切，以情動人。這

2、主要得益于他喜歡用第一人稱寫文章。他傾述感情不借助熱情熾烈的語言和華麗鋪陳的辭采，而是像一位老朋友在與你促膝談心，真情流露于字里行間，自然地感染讀者。那么現(xiàn)在我們就與巴金爺爺同行，走進(jìn)他的散文中去，感受他的豐富的情感，感受他那如詩的語言。<一>游玩的巴金過渡語：巴金的文章，常讓我們感受到大自然的美，給人享受，給人力量。用自己喜歡的方式，讀《海上的日出》，并完成后面的閱讀題。（一）海上的日出　　為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。　　天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了

3、，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！　」贿^了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！　∮袝r太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光?！　∮袝r天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍

4、，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀么？——選自《海行雜記》為什么說海上日出是偉大的奇觀？過渡語：海上的日出是偉大的奇觀，巴金爺爺贊嘆不已，給人奮進(jìn)的力量，而《鳥的天堂》又將給我們怎樣的享受呢？請同學(xué)們用跳躍式閱讀的方式學(xué)習(xí)本文。（二）鳥的天堂　我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊?！　∥覀冏哌^一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船?！　∥覀冴懤m(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去?！　『用婧軐?，白茫茫的水上沒有

5、一點波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲?！　≡谝粋€地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方。　　當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見?！　∥覀兊拇瑵u漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上?！　￠艠湔诿⒌臅r期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上

6、面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！　　船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了。一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心?！　〉诙欤覀儎澲揭粋€朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。　　這一次是在早晨。陽光照耀在水

7、面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興