人教版新課標(biāo)_五年級上冊科學(xué)全冊教案

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1、新課標(biāo)五年級上冊科學(xué)全冊教案第一單元生物與環(huán)境課題一：種子發(fā)芽實驗課時準(zhǔn)備：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣?????2、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣?????3、了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容教學(xué)重難點：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗，啟發(fā)學(xué)生對實驗觀察的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計實驗用的表格教學(xué)過程：一、引入?????師：科學(xué)研究通常通過實驗進(jìn)行，首先要制訂周密的實驗計劃?，F(xiàn)在我們先來研究哪些條件影響綠豆種子發(fā)芽?????二、討論綠豆種子發(fā)芽需要的條件?????讓學(xué)生說一說：綠豆怎樣才能發(fā)芽?????師進(jìn)行

2、小結(jié)學(xué)生說的綠豆發(fā)芽的條件?????師：如果我們改變其中一個條件可能會有什么結(jié)果？?????學(xué)生討論?????三、討論怎樣用實驗證明????選擇需要改變的一個條件，引導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計實驗需要考慮的五個方面?????選擇需要改變的另一個條件，請學(xué)生按五個方面加一說明?????四、確定研究的問題，寫出實驗計劃?????學(xué)生討論準(zhǔn)備選擇什么問題進(jìn)行研究?????調(diào)整學(xué)生選擇的課題，?????學(xué)生閱讀資料，著手寫實驗計劃教后記：??課題二：種子發(fā)芽實驗課時準(zhǔn)備：一課時教學(xué)目標(biāo)：1，???通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制定實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容2，???讓

3、學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗需控制一定條件的對比實驗方法3，?培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗對象，記錄實驗全過程和時間的能力教學(xué)重點：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法教學(xué)難點：通過交流實驗設(shè)計，全面了解制定實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實驗盒，標(biāo)號紙，綠豆種子，紙巾教學(xué)過程：一、交流實驗計劃?????請一個學(xué)生向大家報告他的實驗計劃?????師簡要記錄學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生依次報告其他兩項實驗的計劃?????大家發(fā)言，補充完善?????二、配備實驗裝置?????對照教材，了解方法，然后動手做

4、。?????讓生明確實驗組和對照組?????三、猜測實驗結(jié)果?????讓學(xué)生猜猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化，發(fā)生變化可能要多長時間，幾天后可以看到綠豆長出葉?????討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣即時發(fā)現(xiàn)變化?????四、觀察記錄實驗現(xiàn)象教后記：?第三課觀察綠豆芽的生長?課時準(zhǔn)備：一課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度；2.學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論；3.會運用對比實驗的思維方式，思考和解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點：匯集實驗組獲得的數(shù)據(jù)和對照組獲得的數(shù)據(jù)。教學(xué)難點：運用對比實驗的思維方式，

5、思考和解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：匯集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論用的表格。教學(xué)過程：一、引入：師：“哪個同學(xué)愿意說說記錄了哪些數(shù)據(jù)？”二、探究內(nèi)容：1.匯集數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（1）匯集各組數(shù)據(jù)。（2）看看收集的時間數(shù)據(jù)是否一樣？（3）討論數(shù)據(jù)為什么會不同，該怎樣處理？2.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（1）各實驗小組報告實驗數(shù)據(jù)，每人在表格中做記錄。（2）分析實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？討論數(shù)據(jù)不同說明什么問題。（3）“實驗結(jié)果能證明我們的猜想嗎？討論數(shù)據(jù)不同說明什么問題。（4）綜合說明光、溫度和水對綠豆種子發(fā)芽的影響。3.擴(kuò)展與思考。（1）讓學(xué)生說說P

6、7的四項內(nèi)容。（2）填好植物生長需要的條件。三、全課總結(jié)。師生評價各小組的數(shù)據(jù)記錄。四、課后拓展。繼續(xù)觀察綠豆的生長并做好記錄。教學(xué)反思:??4、蚯蚓的選擇教學(xué)設(shè)計課時準(zhǔn)備：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過實驗，了解蚯蚓的生活環(huán)境。2、了解動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)。教學(xué)重難點：通過實驗，了解蚯蚓的生活環(huán)境。教學(xué)材料用具：蚯蚓、解剖盤、培養(yǎng)皿、玻璃板、紙板或書、濕布、棉簽。教學(xué)過程：一、提出問題你是在什么環(huán)境中采集到蚯蚓的？采集來的蚯蚓主要分布在容器中的什么地方？這與光線有關(guān)系嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗和初步判斷，提出的問題是。二、作出假設(shè)針對你的問題，作出假設(shè)。你作出

7、這個假設(shè)的依據(jù)是。三、制定計劃（一）實驗裝置的設(shè)計：在解剖盤內(nèi)鋪上濕布，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板或書，在盤內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境。思考：為什么要在解剖盤內(nèi)鋪上濕布？（二）將蚯蚓放入實驗裝置，靜置2分鐘。提示：想想看：下列放置蚯蚓的方法中，哪種最科學(xué)？（三）2分鐘后，統(tǒng)計明亮處和陰暗處的蚯蚓，統(tǒng)計3次。環(huán)境明亮陰暗第一條第二條第三條共計（四）計算全班各組的平均值：經(jīng)計算，全班各組的平均值是：明亮處條，黑暗處條。得出結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象，你們得出的結(jié)論是。這與你們的假設(shè)一致嗎？。討論與思考1.這個實驗中的變量是什么？2.為什么要計

8、算全班各組的平均值？四、了解動物對環(huán)境的需要和適應(yīng)。教學(xué)反思：??5食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計?課時準(zhǔn)備：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、