資源描述：
《通訊原理暨實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：振幅調(diào)變與解調(diào)變之認(rèn)識(shí)第12組》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、通訊原理暨實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：振幅調(diào)變與解調(diào)變之認(rèn)識(shí)第12組班級(jí)：四電通二A組員:黃品軒(4990J115)劉承侑(4990D068)日期：2012/06/089一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(字型為標(biāo)楷體，14大小)觀測(cè)信號(hào)與調(diào)變結(jié)果，以及熟悉MATLAB的使用二、使用器材與設(shè)備:(字型為標(biāo)楷體，14大小)MATLAB電腦三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：ü工作項(xiàng)目一:驗(yàn)證振幅傳送端調(diào)變圖1為振幅調(diào)變之示意圖，若音頻信號(hào)及載波信號(hào)之振幅調(diào)變，振幅靈敏度，利用MATLAB/Simulink軟體模擬完成以下各問(wèn)題。圖1、振幅調(diào)變之示意圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：及為為您組員學(xué)號(hào)後兩碼相加，為您組員
2、學(xué)號(hào)後三碼相加後乘以100。調(diào)變百分比為為您組員學(xué)號(hào)後兩碼相加乘以100%9，若超過(guò)100%時(shí)，則固定為100%；=1，=13，=1830，=83%。[Answer]：(1)貼上振幅調(diào)變「?jìng)魉投恕怪甅ATLAB/Simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)(2)在一個(gè)時(shí)域Scope視窗中觀察「?jìng)魉投恕褂嵦?hào)，依序各別顯示音頻信號(hào)、載波信號(hào)及調(diào)變後之信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)9(3)在觀察傳送端訊號(hào)之頻譜，依序各別顯示音頻信號(hào)、載波信號(hào)及調(diào)變後之信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)音頻信號(hào)載波信號(hào)9調(diào)變後信號(hào)ü工作項(xiàng)目二:驗(yàn)證振幅接收端解調(diào)變圖2
3、為常見(jiàn)振調(diào)解調(diào)變之方塊圖，利用工作項(xiàng)目一中所產(chǎn)生之調(diào)變信號(hào)當(dāng)輸入，使用MATLAB/Simulink軟體模擬完成以下各問(wèn)題。圖2、常見(jiàn)振調(diào)解調(diào)變之方塊圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果：[Answer]9(1)以工作項(xiàng)目一中所產(chǎn)生之調(diào)變信號(hào)當(dāng)輸入，完成圖2示意圖之解調(diào)變電路，貼上MATLAB/Simulink軟體模擬方塊圖。(須清晰)[Answer]：(2)在一個(gè)時(shí)域Scope視窗中觀察「接收端」訊號(hào)，依序各別顯示通過(guò)二極體信號(hào)、低通濾波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)[Answer]：(3)觀察「接收端」訊號(hào)之頻譜，依序各別顯示通過(guò)二極體信號(hào)、低通
4、濾波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)(Hint:曲線圖底色改為白色，否則不計(jì)分)[Answer：二極體信號(hào)9低通濾波器調(diào)變後音頻信號(hào)(4)若某傳送端為=150%之振幅信號(hào)，在一個(gè)時(shí)域Scope視窗中觀察「接收端」訊號(hào)，依序各別顯示通過(guò)二極體信號(hào)、低通濾波器及解調(diào)變後之音頻信號(hào)。(須白底黑色線條清晰之圖檔)=1.5，=1。9(Hint:曲線圖底色改為白色，否則不計(jì)分)[Answer]：四、問(wèn)題與討論：(1)工作項(xiàng)目一中，圖1中如何計(jì)算調(diào)變百分比？若Emax數(shù)值不太符合的話，其原因大概為何？(Hint:利用Word中方程式編輯器功
5、能寫出其驗(yàn)算值，否則不計(jì)分)[Answer]：(2)工作項(xiàng)目二中，圖2之解調(diào)變示意圖是同步或非同步解調(diào)？分別說(shuō)明其優(yōu)缺點(diǎn)為何？[Answer]：(3)工作項(xiàng)目二中(4)項(xiàng)中傳送端造成過(guò)變調(diào)變，其原因大概為何？[Answer]：9五、心得：(字型為標(biāo)楷體，14大小，每位組員均要寫)黃品軒:這次實(shí)驗(yàn)是上通訊原理後第二次操作MATLAB雖然操作起來(lái)有點(diǎn)生疏但實(shí)驗(yàn)還算蠻順利的,一開始有些元件拉錯(cuò)又把設(shè)定秒數(shù)設(shè)錯(cuò)所以一直跑不出來(lái)都是只有一條線後來(lái)一步一步偵錯(cuò)總算完成這次的實(shí)驗(yàn).劉承侑:原本對(duì)MATLAB的操作還很生疏，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)後，感覺(jué)對(duì)MATLA
6、B越來(lái)越順手，不過(guò)這次的實(shí)習(xí)遇到了蠻多的問(wèn)題，沒(méi)有像前幾次那麼順利，除了秒數(shù)設(shè)錯(cuò)外，第二大題的原件拉錯(cuò)導(dǎo)致圖形跑不出來(lái)。9
