那段的日子作文600字

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1、那段的日子作文600字篇一：那段苦悶的日子(600字)作文精選作文:那段苦悶的日子(600字)作文一張白紙，即使白的再干凈，也難免擺脫不了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。就像，每個(gè)人的生活，酸甜苦辣才中合成了成功。即使是很甜美，也會(huì)讓人窒息。而我，卻很不湊巧的打翻了五味瓶。就像大海淹沒(méi)了一葉小船一樣，叛逆期的我很快就忘記了家長(zhǎng)這兩個(gè)字眼。因?yàn)?，在那時(shí)的我看來(lái)，這只是一種束縛，父母的如蠶絲班的話語(yǔ)多此一舉，盡管很深情，我只要想著釋放自我，卻沒(méi)看見(jiàn)他人?？匆?jiàn)了家長(zhǎng)的眼淚，卻不曾看懂淚中的憂心。而家長(zhǎng)說(shuō)，不聽(tīng)話就不是好孩子，我認(rèn)為這只是哄孩子的小把

2、戲，忠厚老實(shí)人的惡毒像米飯里的沙礫和出魚(yú)里未干凈的刺，給人一種不期待的傷痛。我可不屑于做那樣的人。于是，一次次的頂撞，讓親戚等都說(shuō)我長(zhǎng)大了。那時(shí)，我無(wú)恥的自豪，但我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)對(duì)我綻放的笑容不再可愛(ài)了，原本特別照顧我的人也有了隔閡。如果我自認(rèn)為的驕傲只是換來(lái)了一份減溫的親情，我不會(huì)認(rèn)為這是值得的。我再一次回到原點(diǎn)。但歲月是沙漏，它終究會(huì)讓我明白成功的定義。噢，只有把親情和事業(yè)都經(jīng)營(yíng)的完美的人才是有資格可自負(fù)的。我做起了以前我覺(jué)得很做作的事，開(kāi)始懂得什么是可取的，什么只是聽(tīng)聽(tīng)而已，不過(guò)心里還像鍋爐蒸著一樣直冒氣，而且悶得慌，

3、看來(lái)懂事有點(diǎn)難并簡(jiǎn)單，一次次在惺惺作態(tài)的邊緣徘徊，我明白我還很幼稚，不知進(jìn)退。所以，綿綿的小雨越來(lái)越澀的在我心里，知道媽媽把我的苦水都讓我傾訴出來(lái)，我第一次和媽媽聊了一次下午，時(shí)間很長(zhǎng)，心里很暖?，F(xiàn)在叛逆像一個(gè)一會(huì)就要散滅似的，只是縈繞在我內(nèi)心的最溫暖的坎里。一起聽(tīng)著暖暖的光打在我們心里。盡管只是一個(gè)美的不敢讓人觸碰的夢(mèng)罷了。愿風(fēng)還未將它吹散。初二:八一梁蕭風(fēng)篇一：我與作文的那段日子我與作文的那段日子作者：吳肖強(qiáng)來(lái)源：《外語(yǔ)學(xué)法教法研究》2014年師：我今年23。生4：老師您喜歡哪些書(shū)籍？有什么愛(ài)好？師：我喜歡運(yùn)動(dòng)！特別

4、喜歡籃球。還喜歡看書(shū)，像《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，還有外國(guó)文學(xué)，我最喜歡《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亞！當(dāng)然，我還喜歡看些雜志或書(shū)刊等。師：老師和大家交談了后心里很高興，很開(kāi)心。你們說(shuō)明天老師還能這樣嗎？明天老師會(huì)有什么變化??？生1：您會(huì)更帥！生2：您會(huì)換件衣服。生3：您的心情可能會(huì)更好。生4：可能您的發(fā)型會(huì)比今天的更酷！師：同學(xué)們說(shuō)的都是一些小變化。一天也確實(shí)沒(méi)什么大變化，你們說(shuō)一年后，我會(huì)有哪些變化呢？生1：明年老師就大一歲了。呵呵??生2：明年你會(huì)胖些吧，老師有些瘦。師：我也希望自己能強(qiáng)壯

5、一些，胖些！可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眴??有指望嗎？（學(xué)生哈哈大笑?。┥?：明年老師教書(shū)更厲害，經(jīng)驗(yàn)更豐富！生4：明年老師您可能會(huì)增加一點(diǎn)皺紋。呵呵??師：一年的時(shí)間，就有了些變化。如果20年后呢？生1：20年后老師都40多了。師：對(duì)我老了，年齡發(fā)生變化了。生2：20年后老師臉上的皺紋就多了。生3：20年后您就要有白頭發(fā)了。師：我容貌發(fā)生了變化了。生4：20年后，你會(huì)有自己幸福的家庭。師：呵呵，這是我生活上的變化。生5：20年后您可能是校長(zhǎng)或是教育局長(zhǎng)呢！【簡(jiǎn)析】給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。正如在鷹爪下的百

6、靈鳥(niǎo)是不會(huì)唱歌的。學(xué)生也正是如此，只有在沒(méi)有了壓力、顧慮下才會(huì)有談笑風(fēng)生，暢所欲言，才會(huì)有靈感的閃動(dòng)，才會(huì)有創(chuàng)新的火花。我以聊天形式不知不覺(jué)引入課堂，最后引出作文的主題。為學(xué)生消除了顧慮，說(shuō)說(shuō)笑笑，自由愜意。師：20年后你們會(huì)有哪些變化?。可?：我就老了30多了。師：30多歲了，那時(shí)人的生活是怎樣的？生2：我結(jié)婚了，當(dāng)爸了，有一個(gè)幸福的家庭了。我會(huì)叫我孩子好好讀書(shū)的。呵呵！生3：那時(shí)啊。我工作壓力一定很大，既要掙錢(qián)又要照顧家人啊。生4：我想我會(huì)有一個(gè)自己喜歡的工作的。師：你會(huì)從事什么工作啊？生1：我是個(gè)老師，說(shuō)不定老師的

7、兒子還是我的學(xué)生呢！哈哈??生2：我會(huì)是個(gè)醫(yī)生，拯救病人。師：你的工作真好，要加油哦！生3：我可能是個(gè)警察，為人民服務(wù)著！師：好！這么多同學(xué)都提到自己的工作職業(yè)，除此之外，還會(huì)有哪些變化??？生1：20年后，我一定比現(xiàn)在還高！生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。師：20年后，大家都發(fā)生變化，今天我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)20年后的事情。只是這次的習(xí)作，除了寫(xiě)自己，還可以寫(xiě)哪些呢？生1：還可以寫(xiě)20年后的母校。生2：還可以寫(xiě)20年后的祖國(guó)和世界。生3：還可以寫(xiě)20年后大伙再相聚的情景?！竞?jiǎn)析】廣泛的選材空間，更加的開(kāi)放性與多樣化

8、。這是一篇想象空間極大的文章，如果教師引導(dǎo)不當(dāng)，可能會(huì)限制學(xué)生的思維，導(dǎo)致選材的千篇一律，如果放任自由，可能會(huì)出現(xiàn)亂七八糟，為了避免這些我就以以上的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)。這樣，學(xué)生的思維開(kāi)闊了，從個(gè)人到他人，到周邊，到家鄉(xiāng)，祖國(guó)，世界??游刃有余地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀??鈴鈴！鈴鈴下課了，學(xué)生還在認(rèn)真地寫(xiě)作，筆不釋手。我看著剛