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《英語詞綴的巧學(xué)活用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、詞綴的"巧學(xué)活用"在學(xué)習(xí)英語的過程中，只有具備一定量的詞匯，才能具有比較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力。然而詞匯量的提高，卻是費(fèi)時(shí)最多，投入最大，收效最小的工作。其實(shí)在有限的詞匯基礎(chǔ)上，可以通過詞綴法幫助我們理解和記憶生詞，并迅速擴(kuò)大詞匯量。但很多學(xué)生對(duì)詞綴的記憶往往很教條，不會(huì)舉一反三，現(xiàn)介紹幾種記憶詞綴的方法。一、常規(guī)系統(tǒng)法英語詞綴分為前綴和后綴。除了對(duì)其逐個(gè)記憶外，還要善于總結(jié)規(guī)律。1.一般來說前綴只改變?cè)~的意義，但不改變?cè)~性。如：un-表“否定”之意（necessaryadj.必要的；unnecessaryadj.不必要的）。2.在大多數(shù)情況下，英語后綴只引起詞類的轉(zhuǎn)化，而不會(huì)改變?cè)~的含
2、義。如：-ful“充滿”（gracen.優(yōu)雅；gracefuladj.優(yōu)雅的）。二、牢記例外法1.每一項(xiàng)規(guī)則中都會(huì)有例外，這些例外情況需要通過總結(jié)分別記憶。就英語前綴講，只有“en-；be-；a-”比較特殊，它們不改變?cè)~義，卻能夠改變?cè)~性。en-加在一些名詞或形容詞前，生成動(dòng)詞。如：（ableadj.能夠；enablev.使能夠）be-加在形容詞或名詞之前生成動(dòng)詞。如：(friendn.朋友；befriendv.親近)a-加在動(dòng)詞之前，生成表語形容詞。如：(wakev.醒；awakeadj.醒著的)2.而一些英語后綴也很明顯地能夠用于改變?cè)~義。如：-less（sensen.感覺；sens
3、elessadj.無感覺的）三、歸類法在學(xué)過很多詞綴后，有必要對(duì)詞綴進(jìn)行分類處理，讓它們具有條理性。下面介紹三種分類法。1.把可以構(gòu)成相同詞類的詞綴歸為一類進(jìn)行記憶。如可以構(gòu)成動(dòng)詞的后綴：-ate(assassinatev.暗殺)-en(darkenv.變黑)-fy(classifyv.分類)-ish(cherishv.珍惜)-ize(specializev.專攻)2.不同詞類在改變?cè)~性時(shí)，要使用不同的詞綴。如：許多學(xué)生常常誤以為要把一個(gè)詞變?yōu)槊~，只要在詞根后加上-ness就可以了。實(shí)際上，將一個(gè)詞變?yōu)槊~可以加的后綴有很多。如：-ness（happyadj.→happinessn.幸
4、福）-ment（fulfillv.→fulfillmentn.履行）-tion(addv.→additionn.附加)-al(approvev.→approvaln.同意)-ance(avoidv.→avoidancen.避免)43.把具有相同詞義的詞綴歸為一類進(jìn)行記憶。如有很多表示人的后綴：-ain“具有……職務(wù)的人”(captain船長(zhǎng))-aire“擁有……的人”(millionaire百萬富翁)-al“具有……特性的人”(criminal犯罪分子)-ese“具有某國(guó)國(guó)籍的人”(Japanese日本人)-er“某種動(dòng)作的執(zhí)行者或與某物有關(guān)”(leader領(lǐng)導(dǎo))-ess“表示女性”(w
5、aitress女服務(wù)員)-ician“從事某種職業(yè)的人”(physician內(nèi)科醫(yī)生)-ist“從事某種職業(yè)或有某種信仰的人”(artist藝術(shù)家;materialist唯物主義者)四、對(duì)比法一些詞根在加了不同的詞綴之后產(chǎn)生了不同的意義，應(yīng)該把這些詞對(duì)比起來記憶。如：respectable（值得尊敬的）；respectful（恭敬的）；respective（各自的）sensible（明智的）；sensitive（敏感的）historic（歷史的）；historical（有歷史性意義的）五、聯(lián)想法如在一些詞后加后綴-ess，就成為了表示女性的詞匯。authoress（女作家）；goddes
6、s（女神）；hostess（女主人）。當(dāng)我們記憶這個(gè)詞綴時(shí)，可以利用視覺聯(lián)想，由字母S聯(lián)想到女性的優(yōu)美身段。又如mini-表示?。簃iniature（袖珍畫）；minitype（小型）。我們可以聯(lián)想到曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“迷你”超短裙（miniskirt），利用發(fā)音、聽覺上的聯(lián)想來幫助我們記憶詞綴。總之，在詞綴學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)，靈活學(xué)習(xí)，加深對(duì)詞綴的理解，做到對(duì)詞綴的準(zhǔn)確把握，讓詞綴法真正成為解決詞匯量問題的金鑰匙。4有趣的詞綴：-en掌握一定的詞綴知識(shí)，對(duì)于記憶英語單詞，擴(kuò)充詞匯量大有裨益。英語中的詞綴分兩種：前綴（prefix）和后綴（suffix）。大多數(shù)詞綴要么充當(dāng)前綴，如ant
7、i-，over-，re-等等，要么充當(dāng)后綴，如-er，-ity，-ist等等。但詞綴“en”卻是例外，既可用作前綴，也可用作后綴，用法十分靈活，本文將予以分類歸納。一、“en”用作前綴（prefix）1．～＋n．oradj．＝v．en加在名詞或形容詞前面，構(gòu)成動(dòng)詞，表示“使變成”，“使成為”，即“makeinto”，“causetobe”，如enable，enlarge，enrich，enslave。Weareenlargingth
