原型或模型的制作說課稿

《原型或模型的制作說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第四章?展現(xiàn)設(shè)計成果第四節(jié)?原型或模型的制作【教材版本】通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計1》（地質(zhì)版）【設(shè)計理念】以“做中學(xué)、學(xué)中做”為落腳點，讓學(xué)生在動手實踐的過程中體驗產(chǎn)品設(shè)計的一般過程，經(jīng)歷挫折和失敗，品味成功的喜悅，感受“想”與“做”的差異，激發(fā)技術(shù)設(shè)計的靈感?！窘滩姆治觥苛⒆銓嵺`是通用技術(shù)課程的一個特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實踐過程，從中可以體驗和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法?！对突蚰Ｐ偷闹谱鳌肥堑刭|(zhì)版第四章《展現(xiàn)設(shè)計成果》動手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它對學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計的過程，實現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一

2、節(jié)課要上得好，有利于激發(fā)學(xué)生對以后學(xué)習(xí)有很大的影響。本節(jié)內(nèi)容是本教材中學(xué)生親歷動手操作實踐最多的章節(jié),是學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計環(huán)節(jié)后，把抽象的紙介設(shè)計實體化的過程，是極大激發(fā)學(xué)生興趣、和創(chuàng)造力的過程，其過程不僅包含著技術(shù)及其設(shè)計的重要思想和方法，還蘊(yùn)藏著能遷移到學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等廣泛領(lǐng)域的思想和方法，況且模型或原型的制作還是技術(shù)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它對技術(shù)設(shè)計中的測試、試驗、評估交流起著實體化的支撐。故本節(jié)課應(yīng)屬于本章的重點章節(jié)；為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融，本章的制作項目選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例。它以生動形象的方式向?qū)W生展

3、示了模型的制作過程。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）案例貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識?！緦W(xué)情分析】通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對材料、工具、工藝有一定的認(rèn)知，能夠選擇合理的加工工藝，完成一個簡單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對產(chǎn)品的外觀，加以潤色。由于學(xué)生的動手能力不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作的安全性。9學(xué)生在經(jīng)歷了前期的發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計環(huán)節(jié)，又經(jīng)歷了本章工藝的常見加工方法，有了初步的加工制作模型的可能性，受工藝中操作的形象，學(xué)生有強(qiáng)烈的把自己原來構(gòu)思的圖紙變?yōu)閷嶓w模型的愿望，這些都成為本節(jié)課教學(xué)的有利環(huán)節(jié)；但由于學(xué)生的年齡特點，學(xué)生脫離實際的

4、以自我為中心的不受任何約束的空想，在保證了創(chuàng)新靈感的來源的同時，又經(jīng)常使學(xué)生的設(shè)計制作落空，挫傷其對技術(shù)的熱情，因此允許學(xué)生失敗和變更設(shè)計方案，合理、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便成了本節(jié)課成功與否的關(guān)鍵，故本部分內(nèi)容擬用2節(jié)自然課時完成?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）能根據(jù)設(shè)計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。（2）能根據(jù)設(shè)計方案制作一個簡單產(chǎn)品的模型或原型。（3）制作成功后，能對產(chǎn)品的外觀加以潤色。2.過程與方法（1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實踐過程，從中體驗和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法。（2）通過實踐和交流，切身感受“以人為本”的設(shè)計理念，3.情感、態(tài)度與價值觀（1）

5、通過模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究和創(chuàng)造能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與團(tuán)隊精神?！局攸c難點】1.教學(xué)重點：根據(jù)設(shè)計方案制作一個簡單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功后，對產(chǎn)品的外觀加以潤色并對其進(jìn)行綜合評價，完成設(shè)計報告。2.教學(xué)難點：對模型制作把握的準(zhǔn)確性，會能根據(jù)實際的限制進(jìn)行設(shè)計方案的變更；根據(jù)自己的設(shè)計方案合理地編排制作步驟?！窘虒W(xué)方法】講授法、引導(dǎo)探究法教學(xué)法等?！窘虒W(xué)資源】教學(xué)器材收集：教學(xué)器材以60人為一個班級，分為6組，每組一套以下配置：劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、密度板。裁剪工具：剪刀、木工刀木制多功

6、能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個。（都可以折分的）教學(xué)資源準(zhǔn)備：91．做好共用工具，如臺鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。2．學(xué)生會因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，教師要有預(yù)見的眼光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時之需。3．檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。4．因為學(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過來，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個安全員，以杜絕事故的發(fā)生?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】提問模型的概念？模型（model）是根據(jù)實物、設(shè)計圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實物相似的一種物體。?再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動手制作模型？【新課學(xué)習(xí)

7、】9模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的加工工藝和三維實體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu)。模型制作既是一種設(shè)計表達(dá)方式，又是設(shè)計過程中不可缺少的分析、評價、評論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過模型制作，才能確定其設(shè)計變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計方案通過平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來，同時用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示未來的發(fā)展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計提供了一定的信息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用三維形態(tài)，真實地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技術(shù)、表面處理等合理性，提供了產(chǎn)