向往綠色 導學案 萬麗華

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1、教科版六年級語文下冊導學案第二單元快樂讀書屋快樂的我最出色我的小組最有力我的班級最突出我的學校最美好課題備課人教師：萬麗華學習人學生：課型自讀課文備課時間2013年3月14日授課時間（）月（）日學習目標1、認識4個生字。讀寫“萌動、茁壯、和諧、無拘無束”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會作者對綠色的描寫方法。4、讀懂課文內容，感受綠色的韻味，體會作者對綠色的迷戀和喜愛之情。學習重點體會作者對綠色的描寫方法。教具準備小黑板掛圖相關資料學習難點讀懂課文內容，感受綠色的韻味，體會作者對綠色的迷戀

2、和喜愛之情。課時第一課時（一）會讀寫1、第一遍自由朗讀，了解課文的內容。第二遍讀文達到正確、流利、有感情。第三遍讀文體會作者對綠色描寫方法。2、完成工具書75頁隨堂訓練。3、在此標注拼音完成75頁好詞的默寫。（二）能理解萌動：茁壯：和諧：無拘無束：荏苒：葳葳蕤蕤：喧囂：斑駁：（三）愛思考1、作者是按什么順序來描寫綠色的？2、作者為什么特別迷戀綠色？仔細閱讀畫出相關句子，體會作者蘊涵的情感及語言表達特色。1、每完成一項任務是你闖過了一關，畫一個給自己加把勁吧。2、自學：“靜能生慧”哦，獨立闖關吧！3、對學完

3、成任務以后先與同桌一起交流探究，這時要“攜手前行”啊。未解決問題，待群學一起攻克。4、群學“思能啟智”呢！對于同桌-3-教科版六年級語文下冊導學案第二單元快樂讀書屋3、挑選課文中自己喜愛的部分，熟讀成誦，為自己充充電。4、作者是怎樣體現(xiàn)綠色所特有的音韻美和色彩美的？（四）敢質疑對本文你有什么不解之處嗎？請勇敢的提出來。（五）善總結請總結出本文和前兩篇文章的三個共同點：（六）巧鏈接搜集相關綠色的文章，開拓自己的視野，課上與同學分享。一階段活動：預習除障明確目標二階段活動：以讀促情理解感悟三階段活動：質疑交流

4、展示提升四階段活動：當堂訓練應用拓展1、完成工具書76頁隨堂訓練。2、回憶你在大自然中見過的印象最深的一幅畫面，在此寫下來。不能解決的問題，組內解決，組內沒有解決的問題由組長記錄。提交全班，師生共同解決。展示要求：1、展形象：聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展內容：講解清晰，重點突出。語言流暢，禮貌得體。3、展書寫：字體端正，行款整齊。4、展時效：每次活動不拖沓。5、聽展要求：會傾聽會評價有質疑有補充6、自我評價：本節(jié)課我最精彩的表現(xiàn)：7、本節(jié)課我哪里還有待努力：板書設計向往綠色“我”喜歡綠色迷戀綠色生

5、命的音符心中的詩師生隨筆-3-教科版六年級語文下冊導學案第二單元快樂讀書屋-3-