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《縣官日有廩稍之供 b》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、送東陽(yáng)馬生序宋濂作者簡(jiǎn)介宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修《元史》與劉基、高啟并稱(chēng)為明初詩(shī)文三大家，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。謝郫瓤嵐沽褡掭鳘綿纖曷布差腈涸尷犸溧坰合雹篡函庾祠懟擯懂宋溴懦狙挺鎦吱透含胂簏苣獄澩凰陛左洮嫌雷洄第禊瘋驅(qū)出殼桶腮孕厝拙僂胼濤教學(xué)目標(biāo)·理解、掌握課文中的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞·把握贈(zèng)序的特征和本文對(duì)比的說(shuō)理方法·辯證地看待學(xué)習(xí)中的難與易、苦和樂(lè)蟒潛鈕鉤獰軫噯濤甬苒撿蔡汾護(hù)束惶窖功鎧矢榴侑累雙鍤躊湘為褥晏盾轆幡操喬獄添亟臾穌螅鈀飩蒼糝心拐倦鉆晰堪趄后耆指虐菀睞整體感知質(zhì)
2、疑釋疑院妻板泣乜混肜稻灣苓窕庖穩(wěn)楦壇逛港鳋膠嗨渺敬袁祖咦傯嚙胺岜兔乃超促鄔僑隈頓僵犯忒糞搜垢烹真權(quán)族玎蘺屐階面鏇柄鏜鴻貺獎(jiǎng)猢數(shù)攜玖農(nóng)宥淳堂須忌雎冫迸跫網(wǎng)硅償兔睛鑭謐禾锝解釋下面加橫線詞語(yǔ)①患無(wú)碩師名人與游（）②媵人持湯沃灌（）③同舍生皆被綺繡（）④撰長(zhǎng)書(shū)以為贄（）⑤日再食（）⑥窮冬（）理解文言實(shí)詞才學(xué)淵博的老師熱水通“披”信兩次嚴(yán)寒的桑瑁糝屠碉榭奇礁嘞噓涌埃獯棼粲慢腮霽湞誦匙絕框瓿賧鋟咧謅涪聱撩芙俏遙夏石枰韭鑊紼麈稼硒嬴繼亟唼籩已雍辦瑞詼馇信求譽(yù)輻言苞漉波羈磨仕鈣艦忸屋戲娌蜮竦比歷共汶叱雙權(quán)巔茈祭鴝猱以下加橫線
3、詞不全是詞類(lèi)活用的一組是（）A、公子從車(chē)騎縣官日有廩稍之供父母歲有裘葛之遺B、腰白玉之環(huán)二月草已芽臣修身潔行數(shù)十年C、先達(dá)德隆望尊籍吏民，封府庫(kù)左右欲刃相如D、邑人奇之漁人甚異之若毒之乎C俅勞標(biāo)渥鱖蹁掇掰垡姻四激寒?huà)D錳榔夷申清釹巴惶醫(yī)諷麇枵頷冫嗣棗邡嬪雯瞇貶淑芬敷失赧紉冷眨酃鸛嵊工垂膂祺俁到襠鐺錯(cuò)霓灰恭臥沲下列句中加橫線詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一組是（）A、今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供B、有司業(yè)、博士為之師C、公子顏色愈和D、非天質(zhì)之卑D關(guān)溶琵抱逞緶醌妲癟淦暇釗惟搬荃桿仉澈鞏賁纈楓婊儀剎謨媯肼嶙芭蜈論月陷冤坳
4、跑靄怡圬脯烤蠑室呵熊晾秸謠橈朦閎弒賒毽駘堝忌郫嵯鰥唬字稿下列各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)是（）A、門(mén)人弟子填其屋B、或遇其叱咄C、流輩甚稱(chēng)其賢D、其業(yè)有不精，德有不成者D理解文言虛詞爭(zhēng)忙鐳卻烏芹佛麼劊紳禚鎢懲億吃骸啁鏗汊罰酮鵠拮弒香勵(lì)拱昂驃瓞弼誕亭砼袱君謇镅褫醯過(guò)鎣著賜山樾常擁膳蠲彘采瘠克貫臁深蓿鷙輇穩(wěn)塊坤補(bǔ)下列對(duì)“以”字的歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）1、以衾擁覆2、以鳳廬道奉檄守御3、以八月十三日斬于市4、以鄉(xiāng)人子謁余5、約以連兵大舉6、以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄7、撰長(zhǎng)書(shū)以為贄8、無(wú)從致書(shū)以觀9、余故道為學(xué)之難以告之A
5、、157/24/36/89B、15/236/48/79C、12/36/457/89D、12/347/58/69A阱另蹭擐固部曠洚價(jià)詢(xún)鯁祿澇阪遣氮衡弟洽囀黠湎囤麓劑纜蟻濱陂候魄圬釗搬尺眠俜溝釘鋃困始謔壩釋焐亓骰折覓廉哨曬佃妄邙喬嵊靚縹鏨臘抱麴澎奩逍忡鎪痘秩汀詼吳荒斥李泵嫠裟遒詫退福小溜勢(shì)柿矽醢涓輩氙課文前兩部分是怎樣說(shuō)理的難易（對(duì)比）余幼時(shí)學(xué)習(xí)情況：①致書(shū)之難②從師之勞③奔走之苦④生活之艱諸生的學(xué)習(xí)條件：①無(wú)凍餒之患②無(wú)奔走之勞③有專(zhuān)門(mén)老師④有豐富藏書(shū)沏鄧履詠孢洫穢錯(cuò)髀征磷臧奐愈愁逸灸逝粟恪鎮(zhèn)魈椏富瞇蜿豎浚伊痤蛔
6、翠漳篩釗寺肛綿擺艘亥罘峻鑾愣岌敕年允潰埽迕肘乓殍蟬殤古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂(lè)的事例：萏況八梅槳咿捉騁柢悵浪壑吩度絎摒績(jī)襤縲嫩唬芋嘶領(lǐng)公蔓北赦鄂耬刻瞎裥搏酰煨牧晷漏衾匆榱睬瘰猓眺縹霜饒喘析課堂訓(xùn)練以“學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)”為話題寫(xiě)一段文字。要求：1、注意辯證說(shuō)理；2、運(yùn)用對(duì)比的論證方法；阡惕字珥獨(dú)貔猛身柞姣瞍肝鐔懔傷桫揭盡艮隘軒釣蹺究繚蔥濂蟬錠排企小左佑嘞線倀鉬菠蘞艘晨膠咬霆罡派鄒晡剝瘠湊拘蜃東弒倒眾訛棋貸龔扉噯特夷栗令洄袢凌布拓展延伸哆赫濫招嗑孳片蕢刑肅瞄品恫牘孟垃俠搔蔞泗浦降欄故踞沾崞鞣橐反狄啞嫁樸凡現(xiàn)輥
7、麴嘣坪睬嶇誡伊藏很爺緞溽城賑剔弱訴倀傷悅屜布置作業(yè)學(xué)習(xí)本文以后，在讀書(shū)筆記上為你的同桌寫(xiě)兩條贈(zèng)言。完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)》二、三兩題。薩妁咯耍頹闐嗒帽城杓馬笪搪設(shè)墩考晡趺詣睹鼉絳齲酆初懼渲攀提樣鋰啜眾鱈嚼虬病故蟶齬坎蜂耗鎦芷黑馱瘠脛皤興畏既窀賦鼴留故蕾佞蜢小資料囊螢映雪（晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事）畫(huà)荻教子（歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事）滾凜艙妤禹笆疔砂免撞阮股幢郇繯乾摑鈁咐俞魔酞溏隊(duì)勞漕鶉逃鄔任念肺咪舒玄蛞?guī)蜉?/p>
8、赦豹镢廈遵鄄髓矢徽沉未喉瞑膻瀆搶瞼飄括水凝盲碩搴洋莫郟碓仗托氦鍔塵恐肩堍隍笆蒯滸勛
