自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案

自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案

ID:16105856

大小:170.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-08-07

自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案_第1頁(yè)
自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案_第2頁(yè)
自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案_第3頁(yè)
自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案_第4頁(yè)
資源描述:

《自考00458中小學(xué)教育管理自考內(nèi)參筆記自考押題小抄自考包過非答案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、00458中小學(xué)教育管理(樣本,完整版共16頁(yè))筆記依據(jù)教材《中小學(xué)教育管理》賀樂凡主編華東師范大學(xué)出版社筆記依據(jù)目錄第一編 教育管理的基本原理第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 管理和教育管理第二節(jié) 教育管理學(xué)第三節(jié) 教育管理學(xué)的學(xué)習(xí)方法第二章 教育管理的特點(diǎn)第一節(jié) 教育管理特點(diǎn)概述第二節(jié) 教育管理發(fā)展的動(dòng)力第三章 教育管理的目標(biāo)第一節(jié) 教育管理目標(biāo)概述第二節(jié) 教育管理中的目標(biāo)管理第四章 教育管理的過程第一節(jié) 管理過程理論概述第二節(jié) 教育管理過程第五章 教育管理的質(zhì)量第一節(jié) 管理質(zhì)量概述第二節(jié) 教育質(zhì)量管理第三節(jié) 教育質(zhì)量管理的方法第六章 教育管理研究的方法論第一節(jié) 教育管理

2、研究方法論概述第二節(jié) 教育管理研究的哲學(xué)方法論第三節(jié) 教育管理研究的系統(tǒng)方法論第四節(jié) 教育管理研究方法論的運(yùn)用第二編 中小學(xué)教育行政第七章 教育行政機(jī)關(guān)及其國(guó)家公務(wù)員第一節(jié) 教育行政機(jī)關(guān)的含義和設(shè)置、改革的原則第二節(jié) 我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)的設(shè)置和職責(zé)第三節(jié) 我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)的國(guó)家公務(wù)員制度第八章 我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制及其改革第一節(jié) 中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的地位和作用第二節(jié) 建國(guó)以來我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的沿革第三節(jié) 我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的改革第九章 中小學(xué)教育發(fā)展戰(zhàn)略與教育規(guī)劃第一節(jié) 中小學(xué)教育發(fā)展戰(zhàn)略第二節(jié) 中小學(xué)教育規(guī)劃第十章 教育行政執(zhí)法第一節(jié) 教育行政執(zhí)法概

3、述第二節(jié) 教育行政措施第三節(jié) 教育行政處罰第四節(jié) 教育行政強(qiáng)制執(zhí)行第十一章 教育經(jīng)費(fèi)第一節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)的含義和構(gòu)成第二節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)管理體制第三節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)管理第十二章 教育評(píng)價(jià)第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的功能第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)的原則第四節(jié) 教育評(píng)價(jià)的方法和實(shí)施步驟第十三章 教育督導(dǎo)第一節(jié) 教育督導(dǎo)概述第二節(jié) 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員第三節(jié) 教育督導(dǎo)的過程第四節(jié) 教育督導(dǎo)制度的完善第三編 中小學(xué)學(xué)校管理第十四章 教育人員管理(上)第一節(jié) 教育人員管理概述第二節(jié) 校長(zhǎng)的管理第十五章 教育人員管理(下)第一節(jié) 教師的管理第二節(jié) 教育人員的自我管理第十六章 學(xué)生管理第一

4、節(jié) 學(xué)生管理概述第二節(jié) 學(xué)生的常規(guī)管理第三節(jié) 學(xué)生班級(jí)的管理第四節(jié) 學(xué)生的自我意識(shí)管理第十七章 教學(xué)工作的管理第一節(jié) 教學(xué)工作管理的任務(wù)和要求第二節(jié) 教學(xué)工作的計(jì)劃第三節(jié) 教學(xué)工作的組織第四節(jié) 教學(xué)工作的質(zhì)量檢查與分析第五節(jié) 教務(wù)工作管理第十八章 德育管理第一節(jié) 德育管理的地位和作用第二節(jié) 德育管理的目標(biāo)和任務(wù)第三節(jié) 德育管理的原則第四節(jié) 德育內(nèi)容的管理第五節(jié) 德育管理過程與方法第十九章 體育衛(wèi)生工作管理第一節(jié) 學(xué)校體育衛(wèi)生工作管理概述第二節(jié) 學(xué)校體育工作管理第三節(jié) 學(xué)校衛(wèi)生工作的管理第二十章 財(cái)產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理第二十二章 學(xué)校與校外教育因素的協(xié)調(diào)第一節(jié) 社會(huì)環(huán)境影

5、響的特點(diǎn)第二節(jié) 社會(huì)教育管理的組織形式第三節(jié) 家庭教育管理的作用第四節(jié) 學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容和途徑第五節(jié) 建立學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)第二十三章 學(xué)校信息資源開發(fā)與管理第一節(jié) 教育信息資源第二節(jié) 教育信息資源的開發(fā)第三節(jié) 教育信息資源的管理第四節(jié) 信息技術(shù)教育的管理第二十四章 學(xué)校管理的特色第一節(jié) 辦學(xué)特色概述_第二節(jié) 辦學(xué)特色的基本特征第三節(jié) 辦學(xué)特色的形成因素第四節(jié) 辦學(xué)特色的形成過程第四編 中小學(xué)教育管理的比較第二十五章 中小學(xué)教育管理的國(guó)際比較第一節(jié) 國(guó)際教育行政體制第二節(jié) 國(guó)際中小學(xué)內(nèi)部管理體制第三節(jié) 國(guó)際中小學(xué)課程與教學(xué)管理第四節(jié) 國(guó)際中

6、小學(xué)的教師管理第二十六章 中小學(xué)教育管理的歷史比較第一節(jié) 基礎(chǔ)教育由傳統(tǒng)管理向近現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)換第二節(jié) 中國(guó)中小學(xué)管理的歷史傳統(tǒng)第二十七章 我國(guó)中小學(xué)教育管理研究發(fā)展的基本趨勢(shì)第一節(jié) 我國(guó)教育管理研究發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)第二節(jié) 我國(guó)教育管理研究發(fā)展的基本趨勢(shì)第三節(jié) 我國(guó)教育管理改革的理性思考一、單項(xiàng)選擇題1.1.管理是一種現(xiàn)象。凡是較大的社會(huì)活動(dòng)或共同的勞動(dòng),都伴隨著管理現(xiàn)象。(C)A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)D.文化1.2.教育管理是的重要組成部分。(A)A.社會(huì)管理B.知識(shí)管理C.經(jīng)濟(jì)管理D.教育管理學(xué)1.3.教育管理學(xué)是研究現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)說。(B)A.教育目標(biāo)B.

7、教育管理C.教育事實(shí)D.教育規(guī)律2.1.在教與學(xué)的關(guān)系中,教育管理的主體是(D)。A.學(xué)生B.國(guó)家C.社會(huì)D.教師2.2.教育管理的主要矛盾是(D)。A.教與學(xué)的關(guān)系B.有效與無效的關(guān)系C.集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系D.人與人之間的關(guān)系2.3.以下說法正確的是(B)。A.教育管理實(shí)踐中,所有的管理都是有成效的B.無效的管理實(shí)際是一種失敗的管理C.在教育管理中,只有學(xué)生會(huì)影響管理的有效性D.在教育管理中,只有教師會(huì)影響管理的有效性2.4.是教育最普遍、最本質(zhì)的關(guān)系。(A)A.教與學(xué)的關(guān)系B.有效與無效的關(guān)系C.集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系D.人與人之間的關(guān)系3.1.教育管理目標(biāo)通過目標(biāo)

8、體系把不同層次、不同方面

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。