建筑工程建筑工程雨期施工方案

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1、十五、雨期施工方案1.編制依據(jù)《北京××工程施工圖紙》《北京××工程施工組織設(shè)計》《施工現(xiàn)場文明達標管理規(guī)定》2.工程概況本工程建筑面積××m2，地上××層，地下2層，局部××層。建筑檐高××m，為全現(xiàn)澆剪墻結(jié)構(gòu)。除樓梯間內(nèi)隔墻厚180mm外，其余內(nèi)外墻均為200mm厚。今年雨季施工的項目為主體及二次結(jié)構(gòu)工程。3.雨期施工準備工作3.1組織準備項目部位立雨季施工領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：組工：×××副組長：××××××成員：××××××××××××××××××3.2技術(shù)準備雨季到來之前，組織有關(guān)人員按照方案要求進行技術(shù)交底，提出雨施計

2、劃，為施工提供技術(shù)準備。3.3材料準備序號材料名稱單位數(shù)量備注1雨衣雨褲套200雨施使用2雨鞋雙100雨天使用3污水泵臺24塑料布M25005鐵鍬只1003.4現(xiàn)場準備雨施前，整理施工現(xiàn)場，由于現(xiàn)場施工、運輸破壞的現(xiàn)場排水坡度重新整好，清理施工現(xiàn)場的排水溝，保證排水暢通。檢查場內(nèi)外的排水設(shè)施。確保排水設(shè)備完好，以保證暴雨后能在較短的時間排出積水。施工現(xiàn)場道路進行硬化處理，沿道路兩側(cè)做好排水溝。檢查大模板堆放場地，保證對方場地高于現(xiàn)場地面，并進行硬化處理。鋼筋堆放場地進行夯實，并高于現(xiàn)場地面，用墊木將鋼筋架起，避固免因雨水浸泡而銹

3、蝕。檢查施工現(xiàn)場水泥庫、料具庫，加工棚等的防情況，保證現(xiàn)場內(nèi)棚庫不滲漏。檢查現(xiàn)場各種機具、設(shè)備的防雨設(shè)施，保下機具入棚和具備防雨功能，機電設(shè)備機座均墊高，不得直接放置在地面上，避免下雨時受淹。漏點接地保護裝置應(yīng)靈敏有效，雨季施工前檢查線路的絕緣情況，做好記錄，雨施期間定期檢查。4雨季施工技術(shù)措施4.1鋼筋工程鋼筋堆放場地應(yīng)夯實，并高于現(xiàn)場地面，用墊木將鋼筋架起250mm，避免因雨水浸泡而銹，加工好的成品、半成品雨天應(yīng)覆蓋，防止銹蝕，大風(fēng)雷雨天氣，施工層上鋼筋工程應(yīng)停止作業(yè)，防止雷電傷人。4.2模板大模板堆放其自穩(wěn)角要符合要求（7

4、5~80°）,吊裝、運輸、裝拆、存放，必須穩(wěn)固可靠。模板安裝就位后，應(yīng)設(shè)專人負責(zé)將鋼模板串聯(lián)，接通地線，防止漏電傷人。4.3現(xiàn)澆混凝土工程本工程主體結(jié)構(gòu)全部采用商品混凝土，應(yīng)注意收聽天氣預(yù)報，避免大雨天氣澆貢混凝土。如發(fā)生雨天澆筑混凝土的情況，要保證現(xiàn)場有足夠的覆蓋材料，及時覆蓋。并預(yù)先設(shè)置施工縫，以便雨天能夠及停止?jié)沧?。同時加強坍落度檢測，保證混凝土強度。雨后應(yīng)將模內(nèi)的積水排出后再進行混凝土澆筑，同時由于潮濕原因，模內(nèi)雜物用氣泵難于吹出，應(yīng)由人工進行清理，墻柱模板應(yīng)留清掃口。4.4二次結(jié)構(gòu)工程填充墻用的陶粒砌塊，遇大雨應(yīng)進行覆

5、蓋，防止含水率過大，影響砌筑質(zhì)量?，F(xiàn)場攪拌的陶粒混土，應(yīng)隨時測定其原材料的含水率，及時調(diào)整施工配合比，保證陶?；炷恋膹姸取?.5門窗工程木門窗進場后應(yīng)及時上糙油，入庫存放，避免受潮變形。防火門、塑鋼窗及五金件等進場后，及時入庫，防止銹蝕，影響其使用功能。5技術(shù)保證措施認真進行現(xiàn)場準備、技術(shù)準備和材料準備，保證各項工滿足雨季施工的要求。各專業(yè)工長在雨季施工前應(yīng)結(jié)合本工種雨季施工特點，編制技術(shù)交底，在作業(yè)前向工人交代清楚。嚴格招待規(guī)范和工藝標準要求，作好工種自檢，工序交接檢。做好雨季施工的中間檢查，保證施工各項工作的保證能力達到要

6、求。6.雨季施工安全措施落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做好職責(zé)分工，組織進行安全教育。認真組織安全檢查，下雨后，要對施工機械、腳手架、塔吊、外用電梯進行全面檢查，確保安全的情況下，再進行生產(chǎn)活動。德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級，在小學(xué)課堂教學(xué)中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機融

7、合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當(dāng)成課堂一

8、份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識，可以減小學(xué)生對于單純宣教的