重男不輕女—加強(qiáng)初中女生管理之我見

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1、重男不輕女—加強(qiáng)初中女生管理之我見【摘要】如今初中女生升學(xué)率越來越高,由于女生具有其特殊的特點(diǎn)和心理特質(zhì),逐漸成為學(xué)校和班級(jí)學(xué)生管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。存在的問題,既有其共性因素,又有其個(gè)性差異。本文試圖針對(duì)女生管理中存在的諸多問題,尋找到一套具有自己特色的班級(jí)管理方法,讓過渡期初中女生在復(fù)雜多變的環(huán)境中健康茁壯成長。【關(guān)鍵詞】：班級(jí)管理女生管理管理方法一、問題女生之突出問題現(xiàn)今學(xué)校女學(xué)生比例大有上升趨勢(shì)，如我班女生就占了一半多。女生是學(xué)校中一個(gè)特殊群體。小學(xué)階段，大多是男生比女生淘氣調(diào)皮、好動(dòng)貪玩、行為習(xí)慣差，所以，女生們多溫順乖巧聽話的面貌出現(xiàn)，深得老師和家長喜

2、愛。然而，一旦進(jìn)入中學(xué)階段，面對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、挑戰(zhàn)與壓力,女生比男生暴露出更多的問題:心理壓力過大、自信心不足、情緒不穩(wěn)定、心理承受能差等，女生們一改過去乖巧伶俐的形象，不能忍受更嚴(yán)格紀(jì)律約束，做事易走極端、愛激動(dòng)和妒忌；愛慕虛榮的，好打扮，懶惰，吃不得苦；不滿足于平淡無味的學(xué)習(xí)生活，渴望迅速出人頭地，而又不愿付出勞動(dòng)：她們前后仿佛顛倒了個(gè)兒，變得難管，令不少家長和教育人士大呼頭疼，這到底怎么了?這到底如何是好？二、全面了解女生?近幾年來，我對(duì)一些初中女學(xué)生的思想狀況調(diào)查分析，大致有四種類型。第一類是“勤奮型”，這類女生不用父母和老師操心。?第二類是“半獨(dú)立型

3、”，這類女生在女生中占相當(dāng)?shù)臄?shù)量。不少女生認(rèn)為自己長大了，已經(jīng)趨向“成熟”了，希望擺脫父母的束縛和老師的管教，努力在同學(xué)中尋找支持、幫助和友誼。感情上表現(xiàn)為活潑、熱情，對(duì)待同樣的事情有時(shí)積極熱情，有時(shí)又消極冷淡，在自己的生活中力求做到獨(dú)立自主，努力“完善自我”，對(duì)家長和老師的某些勸告或教育不是無條件聽從，在學(xué)習(xí)上已經(jīng)初步有了自學(xué)能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容也要求更加廣泛，處于“半成人”狀態(tài)。這類女生表現(xiàn)為在校的大部分時(shí)間用來謀劃自己的未來，學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取，得過且過，成績平平，表現(xiàn)一般。第三類是“浮躁”型。這類女生在學(xué)校占有一定的比例，進(jìn)入青春期的女生，感情豐富，但情緒不穩(wěn)定，變化

4、迅速。青春期女生容易興奮激動(dòng)，一次成功的考試，老師的表揚(yáng)或同學(xué)的幾句奉承話，都會(huì)使她們心花怒放，激動(dòng)萬分。然而，一次小小的挫折或偶爾幾句不愛聽的話，又可以使他們沮喪不已，像泄了氣的皮球。????第四類是“無主見”型。這類女生雖然人數(shù)不多，但影響較大，她們由于知識(shí)缺乏，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，遇事缺少主張，或容易改變自己的觀點(diǎn)而附和眾人的意見，在行動(dòng)上表現(xiàn)出隨大流、趕時(shí)髦，別人怎么做她也怎么做。有的受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響較深，仰慕社會(huì)上有錢有勢(shì)的上流階層，向往浪漫的生活方式，“拜金主義”、“享樂主義”思想充斥她們的腦海，于是她們出現(xiàn)嘗試念頭，不時(shí)涉足社會(huì)，與社會(huì)上的不良青年來

5、往密切，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，甚至偷吃禁果。她們不思進(jìn)取，在學(xué)校里熬日子，學(xué)習(xí)成績差，影響極壞，是“危險(xiǎn)型”女生。三、方法與措施??針對(duì)以上女生的類型，我們?cè)谧雠乃枷牍ぷ鲿r(shí)只有從女生的自身的特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢，對(duì)癥下藥，并且注意教育內(nèi)容對(duì)象的層次性，才會(huì)收到事半功倍的效果。1、積極引導(dǎo)，提高認(rèn)知。要積極引導(dǎo)她們做一個(gè)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的女生，做一個(gè)有文化、有品味、有氣質(zhì)、有內(nèi)涵女生，使她們認(rèn)識(shí)到自己人生價(jià)值和意義，引導(dǎo)她們走上正軌。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是人們對(duì)社會(huì)對(duì)生活的取向，它們回答的是人生目的是什么，人應(yīng)該怎樣度過自己的一生和成一個(gè)什么樣的人的問題。

6、我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)她們樹立什么樣的理想和追求，也就是有什么樣的行為和自我形象。女生的“三觀”特別是人生觀的教育尤為重要。當(dāng)代女生思想活躍，可塑性強(qiáng)，初中階段正是她們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的黃金時(shí)期，通過“三觀”教育能使她們認(rèn)清形勢(shì)，辨別是非，踏實(shí)做人，積極進(jìn)取，為自己的前途而奮斗，這一方法有利于引導(dǎo)前面講的第四類女生。?2、舉行女生專題講座。邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的女教師或是相關(guān)專家為女生開設(shè)“女生講座”，讓學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際案例提高女生的自我防范意識(shí)和自我防范能力。進(jìn)行個(gè)人安全教育。講授食品安全、交通安全、用電安全、財(cái)物安全等知識(shí)，教給預(yù)防危險(xiǎn)和在危險(xiǎn)面前正

7、確處理的方法，引導(dǎo)女生增強(qiáng)人身安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。3、常規(guī)管理。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》為指導(dǎo)，培養(yǎng)女生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)的獨(dú)立人格，引導(dǎo)女生正確對(duì)待內(nèi)存美和外在美的關(guān)系，幫助女生健全人格，健康心理，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，樹立積極向上、健康文明的良好形象。女生的日常管理主要包括起居飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉等方面的內(nèi)容。她們的青春花季的開始，是她們確定人生坐標(biāo)的黃金時(shí)期，也是她們思想上最為迷惘和困惑時(shí)期，這一時(shí)期她們對(duì)日常管理知識(shí)不清楚或不會(huì)，尤其是衛(wèi)生知識(shí)更為缺乏，她們對(duì)自己自身的一些特殊生理感到迷惑不解，在這