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1、注重在軍事實(shí)踐磨礪中 培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神 【摘要】軍事實(shí)踐磨礪是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神生成的大舞臺(tái)。軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育需要結(jié)合軍事實(shí)踐來(lái)進(jìn)行；通過軍事實(shí)踐強(qiáng)化軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育，有多種基本環(huán)節(jié)可供選擇?！ 娟P(guān)鍵詞】軍事實(shí)踐培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神 軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育，是新世紀(jì)新階段我軍高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)工作面臨的一項(xiàng)重大課題。事實(shí)證明，軍事斗爭(zhēng)的實(shí)踐磨礪是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神生成的必由之路和可行之徑。 一、軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育需要經(jīng)受軍事實(shí)踐的磨礪 軍事實(shí)踐是培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗
2、精神的大課堂、大熔爐，也是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神生成的大舞臺(tái)。當(dāng)前軍校最重要最緊迫的任務(wù)就是要立足軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，按照未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的要求，在軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備實(shí)踐中錘煉和強(qiáng)化學(xué)員的戰(zhàn)斗精神?！ ≡谲娛聦?shí)踐中培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神，首先是由當(dāng)代青年學(xué)員成長(zhǎng)的特點(diǎn)所決定的。青年學(xué)員身上既有許多可貴的優(yōu)點(diǎn)，又有著自身的弱點(diǎn)。他們大多是經(jīng)高考直接進(jìn)入軍校的，沒有經(jīng)過部隊(duì)生活的鍛煉；不少是獨(dú)生子女，有的來(lái)自于城市，在家里受到父母的寵愛，缺乏艱苦生活的磨練；他們大多數(shù)人的經(jīng)歷往往是從學(xué)校到學(xué)校，從書本到書本，缺乏實(shí)際生活閱歷。
3、這些都是當(dāng)代年輕大學(xué)生成長(zhǎng)過程中固有的特點(diǎn)。戰(zhàn)斗精神不是自然生成和天生賦予的。要把青年學(xué)員培養(yǎng)成為具有頑強(qiáng)意志和過硬戰(zhàn)斗精神的新型軍事人才，就要針對(duì)他們的特點(diǎn)，在對(duì)其進(jìn)行理論教育的同時(shí)，有意識(shí)地加強(qiáng)軍事實(shí)踐鍛煉這一環(huán)節(jié)，以彌補(bǔ)其自身不足，使其在軍事實(shí)踐活動(dòng)的磨練中，激發(fā)和生成戰(zhàn)斗精神?！ ∑浯?，在軍事實(shí)踐中培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神，是總結(jié)軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的經(jīng)驗(yàn)提出的必然要求。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，軍校在培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗精神方面做出了很大的努力，取得了一定的成績(jī)，為部隊(duì)輸送了大批合格的軍事人才，為提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力做出了很大
4、的貢獻(xiàn)。但也應(yīng)看到，軍校畢業(yè)的學(xué)員中有些滋長(zhǎng)了和平麻痹的思想，戰(zhàn)爭(zhēng)觀念淡漠，當(dāng)兵打仗的職能意識(shí)淡化；有的對(duì)戰(zhàn)斗精神在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)立足現(xiàn)有裝備打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)信心不足；有的貪圖安逸，缺乏吃苦精神、奉獻(xiàn)精神和必要的犧牲精神，不愿意到條件艱苦的地方去工作；也有的只有“工作隊(duì)”思想，沒有“戰(zhàn)斗隊(duì)”思想，把上軍校當(dāng)成工作與自我發(fā)展的途徑，只有工作的意識(shí)，沒有帶兵打仗的準(zhǔn)備，實(shí)際動(dòng)手能力差，帶兵能力弱等等?？偨Y(jié)院校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要求院校既要注重教育培訓(xùn)，更要注重軍事實(shí)踐鍛煉，使
5、其在院校里就能把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，通過各種實(shí)踐途徑鍛造過硬的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。3 再次，在軍事實(shí)踐中培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神，也是推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革、打贏現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的迫切要求。當(dāng)前以信息化為核心的世界新軍事變革正呈現(xiàn)加速發(fā)展的趨勢(shì)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也正由機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)。建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，是推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的根本目標(biāo)。推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革的一切工作，都必須以提高戰(zhàn)斗力為標(biāo)準(zhǔn)。軍校學(xué)員作為新軍事變革的中堅(jiān)力量，作為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的指戰(zhàn)員，不斷強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神，進(jìn)一步增強(qiáng)打贏的
6、信心和技能，是推進(jìn)新軍事變革的必然要求。未來(lái)的仗怎么打，兵就怎么練。這就要求院校人才培養(yǎng)必須以推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革為動(dòng)力、以打贏現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育，真正把他們?cè)炀统蔀榇蜈A現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的中堅(jiān)力量?！ 《⒃谲娛聦?shí)踐磨礪中培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的基本途徑 積極投身軍事實(shí)踐，是培育學(xué)員戰(zhàn)斗精神的重要途徑。通過軍事實(shí)踐的磨礪來(lái)強(qiáng)化軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育，有多種基本環(huán)節(jié)可供選擇?！ ∫皇情_展經(jīng)常性的科技練兵活動(dòng)，在近似實(shí)戰(zhàn)的演練中磨礪學(xué)員的戰(zhàn)斗精神。通過開展經(jīng)常性的科技練兵活動(dòng)，使學(xué)員熟
7、悉信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特點(diǎn)、戰(zhàn)場(chǎng)條件、戰(zhàn)爭(zhēng)樣式，了解其作戰(zhàn)節(jié)奏和強(qiáng)度，掌握應(yīng)對(duì)步驟和手段，這就為培養(yǎng)學(xué)員敢打善打信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的高昂戰(zhàn)斗精神奠定了基礎(chǔ)。在科技練兵的實(shí)踐活動(dòng)中，要在立足現(xiàn)有武器裝備的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新科技練兵的新思路，以提高科技練兵的實(shí)效和質(zhì)量。在科技練兵實(shí)踐中能開拓探索新思路本身就是高昂的戰(zhàn)斗精神的體現(xiàn)。要立足現(xiàn)有條件，在戰(zhàn)法研練上創(chuàng)新；要在科技練兵的強(qiáng)度、難度和險(xiǎn)度上創(chuàng)新；要在模擬化、網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練上創(chuàng)新?！ 《墙M織學(xué)員到部隊(duì)見習(xí)，在部隊(duì)實(shí)際生活中培養(yǎng)學(xué)員英勇頑強(qiáng)、敢打敢拼的精神。江澤民同
8、志指出，在軍事院校里面學(xué)過軍事技術(shù)的同志，必須到基層連隊(duì)去鍛煉。軍校應(yīng)盡可能地安排學(xué)員到軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)斗精神培育搞得好的部隊(duì)，讓他們身臨其境見習(xí)和感受戰(zhàn)斗部隊(duì)為打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)所進(jìn)行的實(shí)際軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)斗精神培育的氛圍；了解戰(zhàn)斗部隊(duì)的官兵較之于軍校學(xué)員所過的緊張繁忙艱苦的生活；讓學(xué)員同基層戰(zhàn)斗部隊(duì)的官兵同吃、同住、同訓(xùn)練，做到零距離交流；讓學(xué)員通過戰(zhàn)斗部隊(duì)實(shí)物展覽館的參觀，親身感知自己所見習(xí)部隊(duì)輝煌的成長(zhǎng)史、英勇戰(zhàn)斗精神的傳承史。這對(duì)軍校學(xué)員軍人素質(zhì)的養(yǎng)成，當(dāng)
