資源描述：
《2017貧困農(nóng)村定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃3篇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的
2、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂 2017貧困農(nóng)村定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃3篇1 為認(rèn)真貫徹落實(shí)十屆五次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神和《關(guān)于進(jìn)一步做好扶貧開發(fā)工作的意見》，切實(shí)做好定點(diǎn)幫扶工作，我局根據(jù)各定點(diǎn)幫扶單位制定如下工作計(jì)劃： 一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx、xxx、xxx 領(lǐng)
3、導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在局行政辦 定點(diǎn)幫扶工作村組聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)人：xxx 二、工作目標(biāo) 1、確保其社會(huì)穩(wěn)定。協(xié)助做好民族團(tuán)結(jié)教育、宗教事務(wù)管理和流動(dòng)人口管理工作?！ ?、強(qiáng)化其黨組織建設(shè)。協(xié)助強(qiáng)化村組干部培養(yǎng)教育，增強(qiáng)黨組織凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力?！ ?、改善其民生。做好扶貧幫困工作，改善其生產(chǎn)生活條件。 4、解決其難點(diǎn)問題。針對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，大辦好事、實(shí)事?！ ∪?、工作方法 (一)社會(huì)穩(wěn)定工作我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科
4、學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過
5、程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)
6、發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂 以當(dāng)前開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極配合xxx鄉(xiāng)黨委指導(dǎo)、督促和檢查xxx村民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)。同時(shí)，深入開展調(diào)查研究，協(xié)助xxx村抓好宗教事務(wù)
7、和流動(dòng)人口的管理，收集梳理社會(huì)穩(wěn)定輿情和動(dòng)態(tài)信息，做好矛盾糾紛的排查和化解工作，確保該村的社會(huì)穩(wěn)定。 (二)基層組織建設(shè) 積極協(xié)助xxx鄉(xiāng)黨委抓好xxx村村級(jí)配套組織建設(shè)，強(qiáng)化村支部班子建設(shè)和村組干部隊(duì)伍的培養(yǎng)教育，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力?！ ?三)扶貧幫困工作 1、幫助調(diào)好、調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。按照“村有支柱產(chǎn)業(yè)、戶有增收項(xiàng)目”的要求，以專業(yè)化、精細(xì)化為發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造專業(yè)特色村，提高綜合發(fā)展能力和效益?！ ?、幫助加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)、土地平
8、整、節(jié)水滴灌以及公益事業(yè)發(fā)展加大幫扶力度，努力改善其生產(chǎn)條件?！ ?、幫助組建專業(yè)合作社。幫助建立農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，并扶持專業(yè)合作社規(guī)范發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)民走向市場，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與市場的對接?！ ?、幫助發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)。幫扶貧困戶實(shí)現(xiàn)庭院“三區(qū)分離”，通過開展庭院果園改造、庭院養(yǎng)殖，庭院種菜等，增加貧困農(nóng)民的收入?！ ?、幫助解決生產(chǎn)發(fā)展資金短缺的困難。通過捐資、幫助貸款等多種方式解決貧困戶生產(chǎn)發(fā)展資金短缺和“貸款難”的困難。我能夠一如既往的堅(jiān)持理
