初中體育教學(xué)論文：探討初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育

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1、初中體育教學(xué)論文：探討初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育【摘要】在新課程改革的背景之下，初中學(xué)校都在積極全面推行素質(zhì)教育，體育作為初中學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)行素質(zhì)教育的重要的內(nèi)容與手段。初中體育教學(xué)中需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力提倡素質(zhì)教育，不斷提升初中體育教學(xué)的水平。本論文主要從強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位、加強(qiáng)學(xué)生思想品德方面教育、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)、審美能力與個(gè)性的發(fā)展等方面來談體育教學(xué)中的素質(zhì)教育問題。【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)素質(zhì)教育研究一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位在初中體育教學(xué)的過程中，要注意擺正師生之間的正確位置，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教學(xué)方式是教師處在教學(xué)中的主體地位，教師與學(xué)生

2、之間沒有充分的交流機(jī)會(huì)，這很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦情緒，不注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要善于激發(fā)學(xué)生積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參加到體育教學(xué)之中去，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，成為體育學(xué)習(xí)的主體，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起到主導(dǎo)性的作用。例如，教師在傳授給學(xué)生籃球課時(shí)，教師可以在課堂上使用少量的時(shí)間，讓學(xué)生掌握好基本的籃球技術(shù)，騰出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生之間進(jìn)行自由組合展開訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生掌握籃球技術(shù)的實(shí)際情況，可以采取比賽的形式，將一個(gè)班的學(xué)生分成不同的籃球小組，通過比賽讓學(xué)生感覺到自己在技術(shù)方面的不足，能激發(fā)學(xué)生求知的欲望，主動(dòng)去學(xué)習(xí)籃球的技術(shù)，逐漸確立學(xué)生的主體

3、地位。在進(jìn)行技術(shù)傳授的過程中，要將每一步的動(dòng)作要領(lǐng)講解到位，包括在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)達(dá)到極點(diǎn)之后，如何能夠較快的消除疲勞等，這些都是采用了啟發(fā)式的方式，讓學(xué)生自己去思考與探索。二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德方面教育在初中體育教學(xué)的過程當(dāng)中，既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生體育技能方面的培養(yǎng)，更要注意學(xué)生思想品德方面的教育。在實(shí)際教學(xué)的過程中，需要結(jié)合教材中的具體內(nèi)容，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。比如說在田徑教學(xué)的過程中，教師要下意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞與敢于進(jìn)取的意志和品質(zhì)。再如，在平時(shí)舉行隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練之時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國與人民，聽從指揮，服從安排的優(yōu)良品質(zhì)。還可以在學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

4、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭第一的進(jìn)取精神，而在各種體操的項(xiàng)目之中，則要善于培養(yǎng)學(xué)生的在日常生活之中的靈活應(yīng)變的能力與自我保護(hù)意識(shí)；而舞蹈與健美操的表演，則讓學(xué)生的靈敏性、柔韌性與協(xié)調(diào)性，逐漸培養(yǎng)下學(xué)生的表現(xiàn)力與節(jié)奏感，學(xué)會(huì)欣賞美與鑒賞美的能力。三、做好心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)教師要注重加強(qiáng)學(xué)生的心理咨詢與心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)。在實(shí)際的初中體育教學(xué)過程中，教師要通過體育基本動(dòng)作的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)的興趣，教師通過親自示范每一個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)，正確示范，讓學(xué)生在進(jìn)行正式的聯(lián)系之前，能夠直觀的獲取一個(gè)完整動(dòng)作形象，在心理上充滿自信。體育教師要多和學(xué)生展開交流，讓學(xué)生能夠?qū)w育教師產(chǎn)生信任感

5、與親切感。教師要因材施教，采用降低難度與保護(hù)等方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作的信心，盡量消除學(xué)生的心理方面的障礙，讓學(xué)生敢于去挑戰(zhàn)體育項(xiàng)目。在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，體育教師要多給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，讓學(xué)生能夠從體育動(dòng)作圓滿完成之中，去感受成功的喜悅，進(jìn)而提升學(xué)生的能力。體育教師要給學(xué)生一種精神、精干與樸素的印象，這能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，讓學(xué)生對(duì)體育課與體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。在初中體育教學(xué)的過程中，教師要多采用目標(biāo)控制來進(jìn)行體育訓(xùn)練。體育教師要根據(jù)學(xué)生的性別、年齡與運(yùn)動(dòng)技能的大小等方面的原因，給不同程度的學(xué)生規(guī)定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能夠通過不斷努力來獲得成功的喜悅，加強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心，

6、樹立好自信心，提升自身的能力。四、重視學(xué)生審美能力與個(gè)性的發(fā)展在體育教學(xué)的過程中，存在著豐富的美育方面的內(nèi)容，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，需要不斷去創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)之美與身體之美。運(yùn)動(dòng)之美是人在體育活動(dòng)的過程中，所表現(xiàn)出來的美；而身體之美指的是人們健康的身體所表現(xiàn)出來的美。體育教師作為審美的傳授者與引導(dǎo)者，體育教師本身的活動(dòng)就是學(xué)生審美的對(duì)象，教師的活動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。教師要善于開展言傳身教，提升自身素質(zhì)；而教師要具備美好的心靈，優(yōu)美的體育動(dòng)作等為學(xué)生樹立好的形象。素質(zhì)教育更加注重強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生個(gè)性化方面的發(fā)展，能夠引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長、興趣、自主性、創(chuàng)造性的過程。學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，

7、實(shí)際上是體育課的進(jìn)一步延伸，也是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)校要按照具體的師資與場地建設(shè)等方面的基本條件，結(jié)合學(xué)生對(duì)體育的興趣，采取多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。總之，在體育教學(xué)之中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，是為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得均衡發(fā)展，通過對(duì)學(xué)生采取多種方式的教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)如何做人，不斷適應(yīng)環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)[1]錢偉明．試談初中體育如何實(shí)施素質(zhì)教育[j]．常州師專學(xué)報(bào)，2002（2）：91～92