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1、李子埡小學“12.4”法制宣傳日活動總結2013年的12月4日，是我國第十三個全國法制宣傳日，為積極貫徹實施"12.4"法制宣傳日活動，在認真貫徹市法制宣傳日活動方案和教育局文件精神，我校深入開展了法制宣傳活動，取得了良好的效果。讓廣大師生都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我?；顒娱_展情況匯報如下： 一、活動主題和指導思想今年"12.4"法制宣傳日的活動主題是"大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢"。指導思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，采取多種形式，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活
2、動，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢營造良好社會環(huán)境；扎實推進依法治理，深入開展省級法治縣、法治細胞創(chuàng)建活動，加快法治華鎣建設進程。二、活動步驟和內容（1）學生法律知識宣傳。圍繞活動主題開展班、隊會，在我校學生中，大力宣傳法律知識，樹立我校學生的法律意識，養(yǎng)成學法守法的行為習慣。??（2）組織學校教職工學習法律知識。（3）利用校園網進行法律知識宣傳。（4）認真布置好宣傳標語、黑板報。?三、營造宣傳氛圍我校領導高度重視本次"12.4"法制宣傳日活動，12月2日主持召開動員大會，認真學習貫徹落實教育局ofwork,relationships,needandpos
3、sibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5文件精神，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，根據(jù)我校的實際情況，我校的法制教育與行為習慣養(yǎng)成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多
4、層次、多方位滲透。?(1)為了真正把普法活動落到實處，讓職工了解更多的法律知識，利用每周五下午政治學習時間，組織大家學習《中華人民共和國憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中華人民共和國教師法》等相關內容，在學習中，領導帶頭講學法、普法、用法制服務于我們工作的重要性和體會。通過學習宣傳，進一步在師生中牢固樹立依法治國，依法治教，執(zhí)教為民，依法維權的觀念。（2）組織教師和學生觀看《森林防火警示片》進行森林防火安全教育。要求全校師生要深刻吸取森林火災事故的教訓，嚴格遵守《森林法》、《消防法》，增強消防安全意識，杜絕森林火災事故的發(fā)生。（3）國旗下講
5、話教育。我校充分利用周一國旗下講話時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《消防法》等等。?（4）上好法制教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。（5）辦好法制教育主題黑板報。學校充分發(fā)揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“增強法律意識、爭做文明學生”法制教育黑板報，德育室進行檢查評比。（6）學校廣播站定期宣傳法制知識。ofwork,relationships,needandpossibility
6、,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember5四、活動意義通過開展系列活動、不但在廣大教師生中掀起學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了全體師生的法制意識和權利意識，普及法律知識，提高依法執(zhí)教能力，促進依法治校依法治教的進
7、程，促進社會和諧營造良好的社會氛圍，促進法治華鎣建設進程。李子埡小學2013年12月4日附：李子埡小學“12.4”法制宣傳日活動圖片ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,
