2011年學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)篇(上一屆學(xué)姐的)

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1、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans這里轉(zhuǎn)載一位剛畢業(yè)的網(wǎng)名為“紅框框”發(fā)在“深圳中學(xué)貼吧”中的文章，從中我領(lǐng)悟出深中學(xué)長(zhǎng)的責(zé)任。這位同學(xué)我

2、不認(rèn)識(shí)，她來自深中2011屆高三（6）班。?????????????學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)之談——from?紅框框??????前些天受本人高二導(dǎo)師李老師的邀請(qǐng)參加了高一七班的聯(lián)誼，和學(xué)弟學(xué)妹們談了談自己高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鑒于當(dāng)天屬于即興發(fā)揮，沒有寫稿，現(xiàn)將其擬之為文字，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所貢獻(xiàn)。??????本文分為兩個(gè)部分，即“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)篇”和“學(xué)習(xí)方法篇”，前者著重談?wù)務(wù)麄€(gè)學(xué)習(xí)過程中宏觀的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而后者則針對(duì)本人自己在各個(gè)科目中的學(xué)習(xí)中所總結(jié)出的具體方法。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)之經(jīng)驗(yàn)篇：一、?相信厚積薄發(fā)這點(diǎn)在語文和英語的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)非常明顯。我自己比較喜歡英語，看了很多原版小說，

3、記了很多本英語筆記，起初我并沒有看到自己的英語特別突出，最多就年級(jí)30+名，可是當(dāng)我上了高三之后，我的英語成績(jī)就幾乎沒有出過年級(jí)前十了，高考也有143，當(dāng)然我高三英語老師李老師絕對(duì)功不可沒，可這和我之前的積累也有很大的關(guān)系。而語文則是我高考中的意外之喜，鑒于本人語文一向不是很好，平素所以做了很多努力。很認(rèn)真地積累實(shí)詞、虛詞等等，一遍遍地改作文素材，可是直到高考前的模擬考，我的語文分?jǐn)?shù)始終都在110+徘徊，當(dāng)然本人還是很堅(jiān)定地積累著，終于，高考的時(shí)候，小宇宙爆發(fā)了！！130！盡管這個(gè)分?jǐn)?shù)今年看來并不是很高，但是對(duì)于我來說，絕對(duì)是對(duì)我長(zhǎng)時(shí)間辛勞的回報(bào)，厚積薄發(fā)??！二、

4、?聽老師的話這點(diǎn)簡(jiǎn)單說來就是兩點(diǎn)：一、上課精力百分百集中；二、不要盲目自大，相信老師。我理解我們這一代的孩子都非常自信而且很有個(gè)性，但是在學(xué)習(xí)的過程中，希望大家還是相信一點(diǎn)：深中的老師個(gè)個(gè)都是牛人！不要因?yàn)樽约翰贿m應(yīng)一個(gè)老師的教學(xué)方法就選擇討厭這個(gè)老師甚至不聽他的課，后果很簡(jiǎn)單，吃虧的一定是自己。首先，作為一個(gè)老師，他一定想讓自己的學(xué)生成績(jī)出色，所以他們上課，是極盡所能地把自己的知識(shí)傳授給我們。拿物理老師為例，我被花國振老師、殷杰老師和陳洪洲老師教過，他們上課都會(huì)拿出一些題來講。他們選的每一道題，都不是我們隨隨便便在參考書上看到的，而是他們很認(rèn)真的找到的能把每一個(gè)

5、重要知識(shí)點(diǎn)都包括進(jìn)去的題，是充滿了易錯(cuò)點(diǎn)和陷阱的題，所以，如果大家上課的時(shí)候錯(cuò)過十分鐘，那是下課補(bǔ)幾天都難以補(bǔ)回來的損失。因此，我建議所有的同學(xué)，無論你有多牛X，都請(qǐng)豎起耳朵打起十二分的精神去聽老師的課，有時(shí)候，他們隨口跟你講的笑話都是充滿智慧的（當(dāng)然，很多時(shí)候笑話只是笑話=?=

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8、）。其次，請(qǐng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地去欣賞他。我高一高二有過兩個(gè)化學(xué)老師：朱立峰老師和寇玉偉老師。前者教學(xué)非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，他強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，非常嚴(yán)格地讓我們寫各種作業(yè)（無數(shù)次被實(shí)驗(yàn)手冊(cè)虐過的孩兒們啊~），但是正是這種一絲不茍的態(tài)度和超大的作業(yè)量，讓我的化學(xué)學(xué)習(xí)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（我高一跟

9、的他）和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)。而寇老師的教學(xué)非?；钴S，思維靈敏，他訓(xùn)練了我的思維，并且讓我喜歡上了化學(xué)。我曾經(jīng)評(píng)價(jià)過，他教化學(xué)，就像是把所有的知識(shí)搭成了鋼筋水泥建的房子，他送給了我們一套非常有體系的化學(xué)，但是這房子需要磚瓦來堆，需要油漆來刷，這些細(xì)節(jié)就需要大家自己去積累。每個(gè)老師都有自己的特色，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該去埋怨他的教學(xué)方法不適合你，而是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，自己彌補(bǔ)他們些許的缺憾，努力去適應(yīng)他們。三、?沉下心來浮躁的人難成大器，學(xué)習(xí)絕對(duì)如此。在我們班，高三六班，最后成績(jī)最突出的孩子，都是那些平素認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍、找到問題及時(shí)解決的孩子，我基本也算沉得住氣的了，但是

10、有時(shí)還是多了些浮躁，結(jié)果大家也都看到啦。至于具體的什么叫浮躁，怎么戒除浮躁什么的，恐怕各位得自行體會(huì)。四、?關(guān)于拍拖這個(gè)我只能說我高中沒有嘗試，而且我不后悔。拍拖究竟是促進(jìn)學(xué)習(xí)還是耽誤學(xué)習(xí)可能見仁見智。但是就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，拍拖會(huì)分心，影響不會(huì)立刻顯現(xiàn)出來，但是潛移默化中成績(jī)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)掉，最終發(fā)現(xiàn)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)晚。當(dāng)然，個(gè)人見解，不同意也無妨，不要噴我噢！五、?營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)無私地互助。當(dāng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍出來的時(shí)候，當(dāng)你身邊的人在進(jìn)步的時(shí)候，你一樣會(huì)有所收獲，這種收獲遠(yuǎn)大于你多做出的一道數(shù)學(xué)題。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是身邊的同學(xué)，他們是戰(zhàn)友是兄弟姐妹，對(duì)手是全省近

11、六十萬的考