地球和地球儀教案(1)

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1、新安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計年級：七年級學(xué)科：地理課題：第一節(jié)：地球和地球儀課型：新課【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。?2．學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。?3．通過對地球形態(tài)認識過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對事情的認識是一個不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。【重點】地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。【難點】地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分【教學(xué)方法】講授法、觀察法、討論法【課前準備】教師準備教學(xué)用課件?！窘虒W(xué)過程】【引入新課】　　人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個什么樣的，地球有多大呢?我們今天就來學(xué)習(xí)這些知識.?【板書】　?

2、第一節(jié)　?地球和地球儀?　　　　　　一、?地球的形狀和大小?　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀”，思考人類對地球的認識經(jīng)歷了幾個階段？舉出生活中的實例，來證明地球是一個球體。?　　學(xué)生活動。?【教師指導(dǎo)】?　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對地球的認識愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長”圖，?計算極半徑比赤道半徑少多少千米？如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少？?　　學(xué)生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時這個差別幾乎就看不出來了。因為差別很小，通常人

3、們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。?【板書】?　1?地球是一個十分接近圓球體的不規(guī)則球體?　　運用課本的“地球的半徑和赤道周長”圖，讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑，?運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。?【板書】?　2?赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長?我們知道了地球的形狀和大小，再來觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。?【板書】　?二、地球儀----地球的模型?【提問討論】（1）地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的？?　　　　　?。?）地球儀的球面上有那些地理事物？?　　　　　?。?）?在地球儀上找到南北極點。?（4）南北極點

4、是如何確定的？?　　學(xué)生活動并回答問題：?　　　　　?。?）?地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。?　　　　　?。?）?球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、?山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。?　　　　　　（3）?地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點。?　　　　　?。?）?指向北極星附近（即北方）的一點為北極；與北極相反一點為南極。?【板書】　?三、地軸和兩極?【教師演示】?　自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會“一軸兩點”?并領(lǐng)會地球上東西方向的確定。?【板書】　?四、經(jīng)線和緯線?　　引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，提問：?　　?。?

5、）地球儀上連接南北極的線稱為什么線？（經(jīng)線）在地球儀上沿著東西方向，?環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線？（緯線）?　　?。?）觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓？?　　?。?）所有經(jīng)線長度是否相等？所有緯線長度是否相等？?　　?。?）緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈？?　　?。?）?經(jīng)線和緯線各指示什么方向？?　　學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)?！　W(xué)生填表：??經(jīng)　　線?緯　　線?定　義?在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線?在地球儀上，沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈?圓弧狀況?半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈?圓，每一條緯線自成緯線圈?長　度?每

6、一條經(jīng)線長度都相等?就半球來說，每一條緯線長度都不相等；就全球來說，緯度相同的緯線，長度相等?指示方向?南北方向?東西方向???【板書】　五、經(jīng)度和緯度?　　繼續(xù)觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線？學(xué)生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。?　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。?觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個經(jīng)線圈穿過的陸地面積大？?哪一個?。浚ㄎ鹘?jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積?。?。?【教師講解】　國

7、際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。?　　學(xué)生活動：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、?中、高緯度的劃分”圖，說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度?帶。觀察課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球？亞洲主要在哪個半球？南北半球中哪個半球的陸地面積大？東西半球中哪個半球的海