“小團伙”粉碎記---羅文芹

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1、“小團伙”粉碎記山東省泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學羅文芹雙休日學生返校后，一進教室，我就被一團玫瑰紅晃了眼，定睛一看：天?。≡瓉硎菞钛笏麄兾逦荒猩碇钍?、顏色一模一樣的卡克上衣，噴了啫喱水的齊刷刷的小寸頭泛著光，如同五顆“小太陽”光芒四射地坐在教室里。同學們正在上自習，教室里只有學生們不時的翻書聲和低聲誦讀聲。對于我的到來，他們五人不約而同地瞟了我一眼，隨后眼光便如魚兒般迅速游開，定格在課本上。他們慌亂的眼神讓我的自尊心得到了小小地滿足，這多多少少緩沖了我瞬間燃起的怒氣。自升入八年級以來，我就發(fā)現(xiàn)他們五個人經(jīng)常在課間勾肩搭背地上廁所；飯空呼朋引伴的提水、買飯；自習課上不時地扎堆閑聊、扔粉

2、筆頭。特別是前幾天，他們中有一人與七年級同學發(fā)生口角，他們便集體到七年級的教室進行聲討，態(tài)度極其強橫，剛剛被學校以打群架為由進行了處分，嚴重影響了班級形象。沒想到，今天他們竟膽大妄為到統(tǒng)一著裝來顯示他們的團結與力量。刺眼的玫瑰紅，根根豎直的頭發(fā)，在我看來，除了有青春的不羈外，還似乎有對班級紀律的挑釁，且大有燎原之勢！事不宜遲，我需要想一個萬全之策來“粉碎”這個正在茁壯成長的“小團伙”。知此知彼，百戰(zhàn)不殆。我用了兩天的時間座談學生，充分了解、估計、分析他們每個人的特點，制定了詳細、周密的作戰(zhàn)計劃——第一步：正面引導。我通過精心準備，召開了一節(jié)maintenancemeasures,ther

3、eisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus主題班會《朋友》，班會上，特別結合他們的事例寫成了一個案例，讓同學們討論“這樣的交往是哥們還是朋友”？為什么？目的是引導學生們樹立正確的朋友觀念，明析什么是真正的朋友。第二步：座次調(diào)整。班會后，我把

4、他們五人的座次進行了一次大地調(diào)整，有四人分別被安排在教室的四個角上，讓其鎮(zhèn)守邊關，有一人在教室中間，讓他孤苦無依。同桌全部配以品學兼優(yōu)的學生，并肩負著我特殊的使命，要對他們不斷地進行“赤化”。第三步：各個擊破。擒賊先擒王。楊洋，有思想有號召力，成績優(yōu)秀，從六年級就一直擔任數(shù)學課代表，基礎應該是“根正苗紅”，只是一時被友誼所迷惑，不辨是非而已。此人應加大期望值、激勵感化。調(diào)位后，我首先找到了他，“怎樣？新座次還適應嗎？”我一臉的關切。“還行吧。”他把散漫的目光投向了別處，一付無所謂的派頭?！皼]想想老師為什么讓你和他一桌？咱班可是有不少同學想和他一桌呢。”“知道。你想讓我多向他學習?！彼栈?/p>

5、了目光，臉上流露出先知先覺的得意表情。“知道就好。從六年級起你就是我班的驕傲，可現(xiàn)在我覺得你變得陌生了，成績下滑，無動于衷；違反紀律，無所謂，非要變得什么也不在乎才算是他們的朋友嗎？……?！蔽覒┣械难赞o讓他慢慢低下了頭。第二天，他自覺的換上了校服。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin

6、5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus王大力，敢作敢當，吃軟不吃硬。我決定結合他的特長用“懷柔政策”感化。在同學們上體育課時，我特意走過籃球場，把正在酣暢淋漓地打籃球的他叫出來，驚喜地問：“剛才看你打籃球看的我是熱血沸騰，你體育這么棒，當個體育委員肯定沒問題，這兩年怎么從沒有競聘過呢？”聽到我的問題，他立刻消除了一臉的“戒備”，“倒是想過，又覺得同學們不會投我的票?！彼缓靡馑嫉孛嗣竽X勺。“我可以幫你呀！但你要配合我盡快轉變大家對你的看法才行。”接下來我對他面授機密，說的他是頻頻點頭。第二天，他便按我的要求，換下了上衣。其余

7、三人均屬“墻頭草”式的性格，我主要對他們實行“高壓政策”，進行嚴厲懲罰，對其他同學也算是一種警示。其中一人被撤掉體育委員，臨時有王大力接替，即落實了我對王大力的承諾，又人為地給他們制造了“矛盾”，讓他們之間互相嫉妒，內(nèi)部分裂，“小團伙”就會不攻自破。就這樣，我粉碎“小團伙”的計劃在兩周內(nèi)有條不紊地實施完畢。一段時間后，果不見他們再特意在一起的身影，長長了的頭發(fā)也自覺地變成了樸實的“學生頭”，班級又恢復了往日的寧靜。初中畢業(yè)，他們五人