促進幼兒角色游戲情節(jié)發(fā)展的有效策略

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1、促進幼兒角色游戲情節(jié)發(fā)展的有效策略角色游戲更多是由兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，在模仿的基礎(chǔ)上，通過想象，自主生成的游戲，自主性游戲的產(chǎn)生是以幼兒身心發(fā)展為前堤的，而游戲情節(jié)的發(fā)展又能促進幼兒生理、認知、情感、社會性等多方面的發(fā)展。因此促進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就具有重要意義，在實踐中積累了一些促進幼兒游戲情節(jié)發(fā)展的策略。一、豐富幼兒生活經(jīng)驗，是游戲情節(jié)發(fā)展的前提。游戲本身就是以幼兒能了解和想象的事物、經(jīng)歷過的生活、接觸過的事物為素材的。因此，有意識地豐富幼兒的生活經(jīng)驗，能保證游戲情節(jié)順利發(fā)展，更能不斷地豐富游戲情節(jié)的內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注家人的生活。?經(jīng)常提醒幼兒回去注意觀察父母在家做的事情，爸

2、爸媽媽如何關(guān)心愛護自己，讓他們說說在家里的所見所聞，然后在游戲中引導(dǎo)幼兒將觀察到的內(nèi)容運用到角色的扮演中。慢慢地，幼兒對爸爸、媽媽在家中所做的事情有了更直接了解和體驗，“娃娃家”的內(nèi)容就更豐富了。2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍社會生活在生活中觀察得越細致，感性認識越豐富，在游戲中反映的就越逼真。如帶領(lǐng)幼兒外出游覽或參觀時，沿途有意識地引導(dǎo)幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的，紅綠燈的作用，進公園如何購買門票以及要愛護公共財物等。幼兒生活經(jīng)驗的豐富，能讓游戲情節(jié)更加逼真和順利。因此我們教師要做一位有心人，引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會生活，豐富其生活經(jīng)驗。二、加強教師有效介入，是游戲情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。游戲情節(jié)的展開是不

3、以教師的意志為轉(zhuǎn)移的，這對教師的指導(dǎo)提出了maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus一定的要求。是限制幼兒的游戲行為還是推動幼兒游戲的發(fā)展？面對游戲過程中出現(xiàn)的新情況，教師該如何介入？自然狀態(tài)

4、下的幼兒游戲變化多端，教師要認真觀察，并在此基礎(chǔ)上抓住時機有效介入。1、當游戲情節(jié)內(nèi)容單一、無趣、停滯不前時，教師需要介入。教師需要仔細觀察幼兒游戲開展的進展情況，如果幼兒的游戲情節(jié)發(fā)展停滯不前，則需要教師的介入。很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的游戲情節(jié)內(nèi)容總是重復(fù)的幾個，顯得非常單一。如果長期下去，孩子的游戲水平就會顯得停滯不前，因此這就需要教師的及時介入，讓情節(jié)的內(nèi)容更豐富，變得更有趣。如：小班娃娃家的爸爸總是超市來回買東西，買完就放到娃娃家的桌上，放好了又去買。看到這樣的情節(jié)，教師進行了介入：“哇，爸爸，今天怎么買這么多東西，是不是家里有開心的事情呀？”爸爸一聽，看看桌上這么多東西，很快

5、就想到了好主意，“對呀，寶寶打針不哭，我給他買好吃的?！苯處熇^續(xù)追問，“噢，真的呀？那這么多東西都是給寶寶吃的嗎？”爸爸想了想，“吃不掉，吃不掉，寶寶吃一點點，等一會兒，我打電話給爺爺奶奶，叫他們都到我們家吃飯。”通過教師的介入，原本單一的游戲情節(jié)，有了新的發(fā)展，而且變得更生動有趣了。2、當游戲情節(jié)發(fā)展出現(xiàn)價值偏離時，教師需要介入。有時候幼兒的游戲情節(jié)發(fā)展會出現(xiàn)價值的偏離，有些內(nèi)容不符合社會規(guī)范，這就需要教師的介入，讓游戲情節(jié)可以朝著健康的方向發(fā)展。當然，即便是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲情節(jié)出現(xiàn)不積極的一面，也需要謹慎處理，以免打擊幼兒的游戲積極性。如：一次大班的自主性游戲，兩名男孩在娃娃家喝老

6、酒干杯，邊喝邊聊，然后就開始罵人，“你有神經(jīng)病”“你腦子壞掉了”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus。這一聽就是在模仿家中成人的語言。于是，教師采取了介入，扮演客人的角色進入娃娃家，“你

7、們在喝酒干杯呀？是不是喝多了，怎么開始罵人了呢？”一男孩回答，“哈哈，喝酒就是這樣的呀，有一次我爸爸和爺爺在家里喝酒，喝醉了還打架呢！”教師一聽馬上說，“是呀，酒喝多了，醉了可就會發(fā)酒瘋的，所以呀，喝酒要適量?！苯又终f，“你們干杯，肯定是有什么開心的事情吧？”另一名男孩說，“對的，我是爸爸，今天我找到了新的工作，是超市的老板，哈哈！”教師馬上追問，“噢，太好了，那你今天上班嗎？可要少喝一點呀，否則會丟了新工作的喲！”兩位孩子一聽，