四下1讀文章想畫面

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1、四年級閱讀下第一課讀文章想畫面【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解表現(xiàn)作者主觀色彩的兩種手段是聯(lián)想和想像。2.想象和聯(lián)想分別是什么？3.文章利用想象是通過幾方面來實現(xiàn)的。4.在讀文時怎樣做到邊讀邊想畫面?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1.怎樣做到邊讀邊想畫面。2.想象與聯(lián)想的區(qū)別。【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣做到邊讀邊想畫面。【教學(xué)用具】：課件【教學(xué)時間】：2課時【教學(xué)理念】:閱讀是理解，習(xí)作是表達(dá)；閱讀是積蓄，習(xí)作是傾吐；閱讀是揣摩別人怎樣寫，習(xí)作是用悟到寫法練習(xí)寫。一手抓閱讀，一手抓習(xí)作?？梢约葘W(xué)讀又學(xué)寫，讀寫并進(jìn)，相得益彰。在課堂上通過

2、競賽、情境讓學(xué)生在愉快中學(xué)到知識，在快樂中有所得?！窘虒W(xué)過程】第一課時（55分鐘）一、課前5分故事王1、師：快樂作文，快樂成長，歡迎走進(jìn)今天的快樂課堂。短短的55分鐘讓我們認(rèn)識了一個又一個的名人，熟悉了一個又一個的故事，學(xué)習(xí)了一個又一個的閱讀知識，真是小舞臺大世界呀！今天站到我們故事爭霸擂臺上的是××同學(xué)，他給我們帶來了精彩的《望梅止渴》的故事。（課前安排學(xué)生練習(xí)）（設(shè)計意圖：把成語故事設(shè)計成講故事，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）maintenancemeasures,thereisabigsecurit

3、yrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、其他同學(xué)也有精彩的故事等我們?nèi)シ窒?，咱們一起聽聽吧！（三個學(xué)生，各隊代表，根據(jù)情況給各隊加分）二、快樂大風(fēng)車1、今天的快樂少年誦詩詞老

4、師準(zhǔn)備了兩首古詩《約客》和《雨晴》，同學(xué)們先自由讀，教師后范讀正音，最后速背。（設(shè)計意圖：結(jié)合所要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行古典文學(xué)的誦讀，初步感受中華文化的博大精深、燦爛輝煌，培養(yǎng)學(xué)生速記的能力。）2、小猴學(xué)樣。今天小猴學(xué)樣的內(nèi)容和以往有點(diǎn)不同，那就是它們不再是同一類或相近的詞語，而是由這個詞語想到的其它有關(guān)內(nèi)容的詞語。（學(xué)生記憶并填空）飛船----宇航員----楊利偉----中國----驕傲春天----陽光-----花朵-----女孩----歡笑電線----漏電----危險----觸電----死亡海洋---魚類

5、---深水---窒息---陰暗2、歇后語。看到同學(xué)們的表現(xiàn)我想到了一個歇后語“八仙過海----各顯神通”，可小明對我說：“老師，這些詞語在我看來是‘丈二和尚-----摸不著頭腦’”。我說：“你是‘草把做燈--------粗心（芯）’maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours

6、ofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus，你仔細(xì)看看就會發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系?！彼J(rèn)真讀了讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些詞語真的有關(guān)系，是聯(lián)想出的，就說：“我明白了，原來反復(fù)讀是‘上鞋不用錐子——針（真）行??’??！”（讓學(xué)生試著說一說，喜歡哪個說哪個。）（設(shè)計意圖：詞語積累的最終目的是運(yùn)用，學(xué)生從開始的用一個歇后語說一句話，到后來可以熟練的運(yùn)用多個歇后語說一段話。）【備注：基礎(chǔ)知識部分的

7、教學(xué)都穿插在一個個的小情境里面，讓學(xué)生在愉快的過程中完成習(xí)作目的】三、閱讀（一）創(chuàng)設(shè)情境：師：我們的基礎(chǔ)積累部分告一段落了，馬上進(jìn)入我們的閱讀沖關(guān)階段，我們每次沖關(guān)成功都有神秘大獎，究竟是什么呢？一起期待吧！在第一關(guān)的“知識月光盒”中，了解想象和聯(lián)想分別是什么？文章利用想象是通過幾方面來實現(xiàn)的？在讀文時怎樣做到邊讀邊想畫面。第二關(guān)的“軍事演習(xí)”，用學(xué)到的方法去分析文章。第三關(guān)“我是小文豪”用學(xué)到的方法去寫文章。（設(shè)計意圖：將知識點(diǎn)的傳授通過競賽的手段完成，在這樣情境里讓學(xué)生放松心情，激發(fā)參與的積極性。

8、）（二）“知識月光盒”（傳授主要內(nèi)容）1文章在反映事物的同時，總會在不同程度上帶有作者的主觀色彩。而聯(lián)想和想像是表現(xiàn)作者主觀色彩的兩種手段。2文章中運(yùn)用想像，主要有以下幾個方面：第一，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，豐富突出事物的形象性。第二，根據(jù)已有的經(jīng)驗和認(rèn)識，對未來進(jìn)行想像。第三，想像有時也是作者大膽的虛構(gòu)，超越時空，突破現(xiàn)實生活的限制。3聯(lián)想是我們?nèi)粘Ｓ械囊环N心理活動過程，例如從這件事想到那件事，從這個人想到那個人，或由一種觀念想起另一