《遠離校園暴力》主題班會課件

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1、《遠離校園暴力》主題班會課件　　校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為，下面是小編收集整理的《遠離校園暴力》主題班會課件，希望對您有所幫助！　　教學目標　　1.引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應(yīng)對措施　　2.引導學生認識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行　　3.引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛　　教學過程　　一．以學生為源，從“我”導入　　師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）　　二．掌握方法，反思自我　　1.展示“校園暴力”定義，閱

2、讀、理解：　　校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為　　2.問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的　?。?）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了　?。?）放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里?！　。?）課間，王園

3、高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。　　問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談?wù)勛约旱目捶ā　?.怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓　　4.什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？　　（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害　　（2）討論：

4、語言暴力的危害師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等　　師:請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？　　三．拓展延伸，加深認識　　讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來　　1.楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣?！　?.張小力將同學王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學后，張

5、小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來