中青班的黨性分析總結(jié)

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1、中青班的黨性分析總結(jié)　　　　自在黨校參加中青班學(xué)習(xí)以來,通過認(rèn)真聆聽教師講課、與學(xué)員開展交流談心活動,思想教育很大,內(nèi)心感慨很深,進一步增強了發(fā)揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照機關(guān)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)和要求,結(jié)合自身思想工作作風(fēng)實際,現(xiàn)進行如下黨性分析?！　∫?、存在的突出問題　?、睂W(xué)習(xí)研究不夠,工作效能不高。主觀上熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性,也有一定自覺性,但學(xué)習(xí)時間較少,不夠經(jīng)常;即使學(xué)了,也是過多側(cè)重經(jīng)濟領(lǐng)域,對政治理論缺少有計劃和系統(tǒng)的學(xué)習(xí),且把握不全面,理解不深刻,對有些問題淺嘗輒止、似是而非、一知半解,理論基礎(chǔ)不

2、很扎實。缺乏理性思考和深度研究,往往講求"實用主義",限于工作需要,方法簡單化,滿足一般化,還不能得心應(yīng)手地運用馬克思主義和市場經(jīng)濟的立場、觀點、方法分析解決問題。對工作有過細(xì)、不放心的毛病,過分地強調(diào)效果和質(zhì)量,對某些重要稿件,有時拿出較多時間盤桓于細(xì)枝末節(jié),導(dǎo)致效率相對低下;隨著時代進步和縣域發(fā)展加快,服務(wù)工作更加繁重,機關(guān)運轉(zhuǎn)速度更快,縣領(lǐng)導(dǎo)能力更強、學(xué)歷更高,與之相比,在材料服務(wù)方面步子跟得不緊、質(zhì)量不是很高?！　、菜枷虢夥挪粔?創(chuàng)新突破不大。思想上較為保守,喜歡成熟、固定的東西,喜歡按慣例辦事,平時工作過多地講

3、究循規(guī)蹈矩、按部就班,并單純地認(rèn)為這樣才是講政治、重全局;有時有"不求有功、但求無過"的心理,還停留在為工作而工作的層面,機械性地按照領(lǐng)導(dǎo)安排和工作要求開展工作,積極性和主動性不夠,只求完成任務(wù),不能精益求精,個別存在著應(yīng)付過關(guān)、敷衍塞責(zé)的問題。缺乏探索、創(chuàng)新精神,對工作的態(tài)度和精神尚可,但安于現(xiàn)狀,思維不活,多想"不出問題",少思與時俱進,不能很好地創(chuàng)新工作方式、方法,有時在標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格。雖然注重超前開展工作,但有時考慮欠周到、預(yù)備不充分,一定程度上影響了工作效果?！　、彻ぷ髌橇Σ蛔?綜合能力不強。工作中有時考慮太多

4、,畏頭畏尾,不夠自信,不夠大膽,有話不愿講,有建議不愿提,不放開手腳做事,有時說話上莫衷其是,做事上優(yōu)柔寡斷。有時把完成任務(wù)作為第一目標(biāo),工作方法不對頭,缺少膽識,魄力不足,表言談謙虛有余、信心不足,想問題謹(jǐn)慎有余、開拓不足,辦事情穩(wěn)重有余、闖勁不足,在可能情況下影響了集體的權(quán)威和形象。個人綜合素質(zhì)不夠高,有時過多地沉浸于"文山字海",寡言懶語,不善應(yīng)酬,在侍人接物方面失于靈活;雖然注重加強與縣委機關(guān)各部門、兄弟單位的往來溝通,始終堅持團結(jié)協(xié)作、有事必應(yīng),但與基層的聯(lián)系仍不廣泛,綜合協(xié)調(diào)能力但需鍛煉提高?！　、醋谥家庾R不

5、牢,作風(fēng)不夠扎實。對全心全意為人民服務(wù)的宗旨雖然理解上較為深刻,但踐行的有一定偏差,對機關(guān)服務(wù)多,對基層少;對領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)多,對群眾服務(wù)少,還不是一個合格的人民公仆。在工作不怕苦、不怕累,不畏己短,敢"頂"敢"沖",但有時存在畏難情緒和急躁思想,怕?lián)?zé)任,拈輕怕重;個別時候精神狀態(tài)不佳,心態(tài)不夠平和,心里存抱怨,暗地發(fā)牢騷,與自己的黨員身份相悖。由于從事文秘工作較長,有時滋生圖清閑和懈怠的心理,不能很好地適應(yīng)工作開展的要求。