成長路上父愛相伴

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1、父愛如山滄縣仵龍?zhí)绵l(xiāng)西官莊學(xué)校劉立新美國臨床心理學(xué)家斯蒂芬·波爾特在《父親因素》一書中說：一個人在職場中的成功或失敗，和他的父親的類型是有聯(lián)系的，父親會對子女的職業(yè)產(chǎn)生重大影響。父親盡職，孩子跟同輩就相處得比較好，在社交方面表現(xiàn)得更有自信，對新環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，也更能應(yīng)付變化，在智力測驗(yàn)中得分也較高?？梢姡赣H在家庭教育中起著舉足輕重的作用。父親和母親都是家庭教育的主體，在整個教育孩子的過程中，朝著教育好孩子的共同目標(biāo)前進(jìn)著，他們各自發(fā)揮著不同的作用，母親的溫柔善良、父親的英勇剛強(qiáng)，都能讓孩子終生受益。一、家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)家庭教育問題自古以來

2、就受到人們的關(guān)注，如我國古代就有“子不教，父之過”的說法，也有聞名的《朱子家訓(xùn)》等。近年來也愈來愈多的人關(guān)注家庭教育問題，將家庭教育作為一門學(xué)科進(jìn)行研究。這是時代的發(fā)展，也是對人才的需求，更是提高國民整體素質(zhì)所必須涉及的問題。關(guān)注家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。二、父親和母親在家庭教育

3、中的異同20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender中國長期以來受到的“男主外，女主內(nèi)”思想的影響，相當(dāng)一部分家庭中的父親認(rèn)為“教育孩子不是我的事，是母親

4、的事”。事實(shí)上，父親和母親在家庭教育中同樣重要，缺一不可。我們先看看心理學(xué)是怎樣論述男性和女性的氣質(zhì)差別的。男性：勇于冒險(xiǎn)、富于智慧、大度、堅(jiān)定、勇武和易暴躁；女性穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。從這里我們可以看出，男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互相補(bǔ)充的，有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，因此，我們希望我們的后代能夠兼收并蓄，揚(yáng)長避短，在勇于冒險(xiǎn)的同時又不失穩(wěn)重，在堅(jiān)定、大度的同時，又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處，這就是為什么我們說父親和母親都要參與家庭教育的原因。由此可見，父親和母親都是家庭教育的主體，在整個教育孩子的過程中，朝著教育好孩子的共同

5、目標(biāo)前進(jìn)著，他們各自發(fā)揮著不同的作用。母親的溫柔善良、父親的英勇剛強(qiáng)，都能讓孩子終生受益。父母的功能不是外公外婆爺爺奶奶能替代的。同樣，父親的功能母親不能替代，而母親的功能父親也不能替代。具體一點(diǎn)的，如，父親的力量功能，在力量的意義上和力量的感覺上，是孩子感覺到的力量，母親是不能替代的。母親的愛撫和同情，是安全感，父親是不能替代的。這在以下兩個例子中可以得到很好的闡釋：第一，從抱孩子來說，母親抱孩子的姿式和感覺，動作很平穩(wěn)，嬰兒只要幾次的條件作用，就能感覺到這是安全的。而父親就不能了，他們開始的時候還比較規(guī)矩，到后來就把孩子拋來拋，很少有母親會這樣

6、做。對于嬰兒來說，這兩種感覺是不同的，他在母親那里感覺到的是安全，而在父親那里感覺到的是力量。久而久之，在父親拋他的時候就有一種心態(tài)，他總是“哇哇”地哭或是“嘎嘎”地笑。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortga

7、geloans,acceptingonlythelender第二，從講故事來看，母親給孩子講故事的時候總是講大灰娘、小白兔。孩子在母親那里聽的故事總是給人一種同情的感覺，弱者的感覺，孩子聽到這個故事后總是帶著壓抑和悲哀，小白兔最后是不是被大灰狼吃掉了？久而久之他就會留下同情這樣一種感覺；父親給孩子講故事總是講挑釁和攻擊，他很少給小孩子講大灰狼和小白兔，當(dāng)然有時也會講到，但很多的故事都包含著一種主動出擊、攻擊、挑釁，或者說打打殺殺。這兩種知識對孩子來講都是需要的，對弱者要同情，但是又要自力自強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取。按國外的說法，攻擊并不一定是壞事，我們把攻擊作

8、貶義用，他們在這時包含著一種試探、進(jìn)取。三、父親在家庭教育中的作用孩子完整人格的形成需要一個完整的家庭，而完整的家庭必須是