中學(xué)美術(shù)教案,美術(shù)鑒賞,美術(shù)說課資料

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1、附件3：2010年“國培計(jì)劃”——海南省農(nóng)村中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心中國教師研修網(wǎng)為貫徹《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》（教師〔2010〕4號(hào)），落實(shí)《海南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》（瓊教師〔2009〕71號(hào)）與海南省實(shí)施教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”的安排部署，結(jié)合2010年海南省中學(xué)教師全員培訓(xùn)的工作，特制定本實(shí)施方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)1.促進(jìn)中學(xué)教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體，全面提升中學(xué)教師的課堂教學(xué)能

2、力和專業(yè)水平；以備課基本功和教材研習(xí)為重點(diǎn)，提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。2.促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。依托都市，立足縣城，聚焦鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射全省，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展。3.促進(jìn)省教師網(wǎng)絡(luò)研修體系建設(shè)。通過省教育廳與中國教師研修網(wǎng)的合作，將骨干集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求，適合中

3、學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機(jī)制，打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。二、培訓(xùn)對(duì)象1.遠(yuǎn)程培訓(xùn)：面向初中13個(gè)學(xué)科（初中語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)）共計(jì)1.3萬名初中骨干教師。2.骨干培訓(xùn)：省級(jí)項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：約200人，包括省項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、省級(jí)特聘學(xué)科導(dǎo)師（每學(xué)科選派1名）、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理與指導(dǎo)教師（按不低于otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthen

4、ewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directo

5、rofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand23遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員100：指導(dǎo)教師1配比）。以縣區(qū)為單位分學(xué)科組班，100人左右編一班，由縣區(qū)選派指導(dǎo)教師（如按市縣組班，由市縣選派指導(dǎo)教師；全省組班，由省選派指導(dǎo)教師）。三、培訓(xùn)組織管理與教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（一）組織管理為了確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)，實(shí)行省、市縣、校三級(jí)項(xiàng)目管理。省成立項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組；由省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心與中國教師

6、研修網(wǎng)聯(lián)合成立項(xiàng)目執(zhí)行辦公室；各市縣教育局成立市縣項(xiàng)目辦公室；各項(xiàng)目學(xué)校成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。1.省項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目規(guī)劃、決策與評(píng)估，制定下發(fā)有關(guān)文件，設(shè)定指定當(dāng)?shù)仨?xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)，審定項(xiàng)目方案，遴選遠(yuǎn)程培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)；將“國培計(jì)劃”項(xiàng)目納入當(dāng)?shù)亟處熇^續(xù)教育整體規(guī)劃與管理，制定配套政策、管理辦法和配套機(jī)制；管理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，接受上級(jí)審計(jì)監(jiān)管。2.省項(xiàng)目辦公室（省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心）結(jié)合本地實(shí)際，與遠(yuǎn)程項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)合作，制定項(xiàng)目實(shí)施方案，組織、管理、指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施；組建省級(jí)特聘學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；指導(dǎo)市縣項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)集中組織

7、培訓(xùn)者（骨干）培訓(xùn)；在教育部師范司與“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)下開展項(xiàng)目工作；負(fù)責(zé)項(xiàng)目的質(zhì)量管理與評(píng)估總結(jié)工作，完成省項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的任務(wù)。3.遠(yuǎn)程項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)（中國教師研修網(wǎng)）負(fù)責(zé)該項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織實(shí)施，與當(dāng)?shù)貓?zhí)行機(jī)構(gòu)合作，制定項(xiàng)目具體實(shí)施方案，研發(fā)培訓(xùn)課程，組織教學(xué)管理與指導(dǎo)等；負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)支持和維護(hù)；資源建設(shè)（課程專家團(tuán)隊(duì)、教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、課程資源庫、學(xué)員資源庫、數(shù)據(jù)庫）；協(xié)助當(dāng)?shù)貓?zhí)行機(jī)構(gòu)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，與各省項(xiàng)目辦聯(lián)合主持學(xué)情通報(bào)會(huì)；及時(shí)向教育部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦、省項(xiàng)目辦匯報(bào)溝通項(xiàng)目進(jìn)展，進(jìn)行項(xiàng)目總

8、結(jié)。4.市縣（區(qū)）項(xiàng)目辦由市、縣教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，會(huì)同師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣教師進(jìn)修學(xué)校、教研室負(fù)責(zé)人組成項(xiàng)目辦；負(fù)責(zé)本市縣項(xiàng)目的組織、管理與實(shí)施；otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficein