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1、杜絕孩子“人來瘋” 家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)面臨這樣的情況，孩子平時(shí)挺聽話，規(guī)規(guī)矩矩，也很乖巧可愛?？墒羌依镆挥锌腿藖恚⒆泳鸵环闯B(tài)，表現(xiàn)得特別淘氣，有時(shí)甚至玩具丟得滿屋子都是;或者在客人面前跑來跑去，顯得很“野”，弄得家長(zhǎng)很尷尬。可是考慮到有客人在場(chǎng)，也不好對(duì)孩子加以訓(xùn)斥?！ 『⒆拥倪@種情形一般被稱為“人來瘋”。它帶有一定程度的普遍性，它的形成也不是偶然的。而是和孩子的心理發(fā)展有著密切的關(guān)系?！ 和趦扇龤q時(shí)，就開始將自己和周圍客體區(qū)分開來。這以后，獨(dú)立的自我意識(shí)日益增強(qiáng)，他們也開始有了強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己的欲望，想方設(shè)法讓別人注意自己。這就是心理學(xué)中所說的“兒童自我中心”的表現(xiàn)。 平時(shí)，孩子
2、的這種需要總能獲得滿足，尤其是在獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)對(duì)孩子憐愛有加，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，幾乎都圍著一個(gè)“小皇帝”轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的各種要求也是盡量滿足，對(duì)孩子表現(xiàn)自己的行為尤為放任，一味鼓勵(lì)而不加以引導(dǎo)，這就為“人來瘋”埋下了“隱患”。 家里來了客人，孩子也想表現(xiàn)自己，引起客人的注意。如果主客交談而不理睬孩子，孩子就會(huì)在心理上覺得被冷落，就會(huì)有意識(shí)地做出一些偏常行為，實(shí)質(zhì)上是在提醒客人：不要把我忘記了?！ 《c之相反的是，有些家庭對(duì)孩子的管教過于嚴(yán)厲，一舉一動(dòng)都有要求、限制，這就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生一種壓抑。這時(shí)如果家中來了客人，孩子就會(huì)感到新鮮，而且客人還往往夸獎(jiǎng)孩子或與之
3、嬉戲，此時(shí)家長(zhǎng)又顯得比較寬容，不會(huì)當(dāng)著客人的面訓(xùn)斥孩子。孩子察覺到這種變化，就會(huì)利用這“天賜良機(jī)”來解放自己，補(bǔ)充平時(shí)玩的不足，也可能表現(xiàn)出“人來瘋”現(xiàn)象?！ ∫话銇碚f，隨著年齡的增長(zhǎng)，“人來瘋”現(xiàn)象會(huì)自然消失。但為了讓孩子早日進(jìn)步、成熟，家長(zhǎng)平時(shí)還是應(yīng)該抓緊對(duì)孩子的教育。 幕后功課做到位 辛小強(qiáng)4歲了，是個(gè)不折不扣的“人來瘋”。一看見有客人來家，他不是登高爬低，就是把玩具扔到客人身上，把爸爸媽媽氣個(gè)半死。說一些指責(zé)和威脅的話，如“你再這樣，媽媽不理你了”、“不準(zhǔn)亂鬧”都沒用;好言相勸“一會(huì)兒帶你出去買好吃的”，也無濟(jì)于事。 針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，事后媽媽想，孩子這會(huì)兒正是自我意識(shí)增強(qiáng)
4、的時(shí)期，精力也充沛，家人平時(shí)都圍著他轉(zhuǎn)，培養(yǎng)了他以自我為中心的觀念。而自己平時(shí)也忙于工作，與孩子的交流時(shí)間也少，平時(shí)都是老人帶的時(shí)候多，想起來自己給孩子更多的是指責(zé)和說教，而一味的指責(zé)，只會(huì)增強(qiáng)他的逆反心理?！ ∮谑?，媽媽決定拿出更多的時(shí)間給孩子講故事、做游戲，并針對(duì)性地講一些有禮貌的小故事，兒子也樂于與媽媽交流。后來再來客人，媽媽便讓他露兩手“絕技”，或讓客人看看他畫的畫兒，或讓他講個(gè)小故事。有了關(guān)心和認(rèn)可，孩子也就不那么張揚(yáng)無禮了?！ ∑鋵?shí)，孩子“人來瘋”的初衷是想對(duì)客人表示熱情、友好，同時(shí)也是為了展示自我。如果這個(gè)愿望不能被家長(zhǎng)理解，反而覺得有損顏面，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地壓制，那么孩子性
5、格中的反面勢(shì)必指引他將這場(chǎng)“人來瘋”愈演愈烈，與他最初的自然表現(xiàn)也相差甚遠(yuǎn)，甚至成為無理取鬧。 家長(zhǎng)不妨事先多下點(diǎn)工夫，多與孩子交流。比如客人來后第一件事是向客人表演節(jié)目，時(shí)間為10分鐘;接下來是爸爸媽媽與客人談話時(shí)間，雙方互不干擾。這樣家長(zhǎng)尊重了孩子，也積極營(yíng)造了讓孩子充分發(fā)揮自主行為的環(huán)境?！ “才藕⒆幼鲆恍┧麡芬庾龅氖隆 〖依飦砣藭r(shí)，為了防止孩子“人來瘋”，家長(zhǎng)不妨給孩子安排一些功課。比如跟孩子說“輝輝畫的畫兒可漂亮了，今天給阿姨畫一幅吧”，這樣，孩子就容易聽話，也愿意很驕傲地去完成自己的“大作”，大人也有了充裕的時(shí)間談話?！ ‘?dāng)然，孩子完成了“大作”，別忘了在客人面前展示并
6、夸獎(jiǎng)他，對(duì)他表示肯定。這樣能讓大人有時(shí)間輕松會(huì)客，還能訓(xùn)練孩子的能力和自律性?！ ∈孪染?，有懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)措施 家長(zhǎng)都知道自己的孩子什么情況下愛鬧“人來瘋”，那么就應(yīng)該事先給予警告，防患于未然?！ ”热?，家里親友來聚會(huì)之前，先跟孩子講清楚，不許“人來瘋”，否則就要受懲罰;如果表現(xiàn)好，則會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。而且還要提出具體的懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)措施：如果犯了“人來瘋”，下次到別的親友家聚會(huì)不帶他去，或者取消某項(xiàng)外出游玩的計(jì)劃;如果孩子聽家長(zhǎng)的警告，果然沒鬧“人來瘋”，那就答應(yīng)孩子一項(xiàng)正當(dāng)?shù)囊?。關(guān)鍵是家長(zhǎng)說了話要算數(shù)，不論該懲罰，還是該獎(jiǎng)勵(lì)，都要認(rèn)真兌現(xiàn)?！ ?歲的呂言平時(shí)在父母眼中是個(gè)聽話的孩子，可春
7、節(jié)期間家里一有客人來訪，言言就變得異常活躍、頑皮，上躥下跳，大喊大叫，還不斷地展示自己的“拳腳功夫”。父母實(shí)在看不下去，把言言拉到一邊狠狠地訓(xùn)了一頓，弄得大家都很尷尬?？上麓渭抑衼砜腿藭r(shí)，言言的表現(xiàn)依然故我?！ ⊙匝杂幸粋€(gè)愛好，就是非常喜歡看動(dòng)物，家長(zhǎng)幾乎每一兩周都會(huì)帶他去動(dòng)物園或海洋館玩一趟。媽媽后來就想出一個(gè)辦法，和言言商量：如果下次有客人來言言還是這樣，那就取消一次去動(dòng)物園或海洋館的計(jì)劃;如果言言表現(xiàn)好，那就增加一次?！ ￠_始言言并沒當(dāng)真。一次，一個(gè)
