高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初探

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1、高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初探中南民族大學(xué)思恩舜摘要：建設(shè)高績(jī)效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有十分重要的作用。由此，分析了高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義及主要的制約因素，并就如何建設(shè)高績(jī)效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了初步探討。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀的影響，人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體在教學(xué)中的作用，再加上績(jī)效考評(píng)和激勵(lì)制度也是以教師個(gè)人為基礎(chǔ)的，在教學(xué)管理實(shí)踐中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)性沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)是學(xué)校工作的一種重要組織形式，它可以增進(jìn)學(xué)校各方面的協(xié)作和整體能力，極大地提高組織效率。就高校教學(xué)而言，教學(xué)計(jì)劃的制定，課程建設(shè)，教學(xué)的組織實(shí)施等都需要教師的團(tuán)體合作，單靠教師個(gè)人是難以完

2、成人才培養(yǎng)任務(wù)的。為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把高等教育重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，教育部、財(cái)務(wù)部決定實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，其中明確提出加強(qiáng)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并將其作為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要舉措。毫無(wú)疑問(wèn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的研究具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperati

3、onmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus團(tuán)隊(duì)是指一定的有互補(bǔ)技能、愿意為了共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。團(tuán)隊(duì)與群體不同，所有的團(tuán)隊(duì)都是群體，但只有正式群體才是團(tuán)隊(duì)，以任務(wù)為導(dǎo)向，擁有共同的行為目標(biāo)和有效的交流與合作，構(gòu)成團(tuán)體的本質(zhì)征。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就是要在教學(xué)管理中有計(jì)劃、有目的地組織教師團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，是推動(dòng)學(xué)?？沙?/p>

4、續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。1．有利于教師的專業(yè)發(fā)展隨著學(xué)生的需求越來(lái)越多樣化，教學(xué)內(nèi)容不斷增多加深，以及現(xiàn)代信息技術(shù)引入教學(xué)過(guò)程，任何一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，即使是一門(mén)課程，也會(huì)變得非常復(fù)雜，這就要求高校教師應(yīng)及時(shí)更新自己的教育理念，樹(shù)立專業(yè)發(fā)展的思想，積極探索新的教育方法，使自己在專業(yè)意識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面得到不斷發(fā)展，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者、學(xué)生未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)者、信息資源的整合者和課程教學(xué)的研究者。然而，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，高校教師的專業(yè)發(fā)展僅憑教師個(gè)人的學(xué)習(xí)和探索是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教師的知識(shí)交流和共享，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一方面，青年教師的成長(zhǎng)，需要有經(jīng)驗(yàn)的老教師“傳、

5、幫、帶”；另一方面，老教師也需要在與青年教師的知識(shí)共享中更新觀念和知識(shí)。更為重要的是，創(chuàng)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓教師在圪育人的過(guò)程中可以品嘗到人生的愉悅、創(chuàng)造的快樂(lè)，擁有強(qiáng)烈的成就感和滿足感，使教師在合作性的工作、創(chuàng)造性的勞動(dòng)和不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自己的精神需求，將教師的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展融為一體，直協(xié)調(diào)一致，使學(xué)校成為發(fā)揮教師智慧和創(chuàng)造力的舞臺(tái)。2．有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)人成員在工作中的配合與協(xié)作。從效率的角度看，團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)內(nèi)部的溝通、整合，其成員之間可以互補(bǔ)技巧與經(jīng)驗(yàn)，這樣廣泛的技七和知識(shí)的結(jié)合，使得團(tuán)隊(duì)能夠應(yīng)付多方面的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代學(xué)校無(wú)論是教學(xué)、科研還是行政管理

6、領(lǐng)域，都不僅靠個(gè)人的力量所能成就的，而是需要依靠集體的力量，依靠群體的合作、相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有效達(dá)成目的。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus相對(duì)于教師集編寫(xiě)教材、準(zhǔn)備教案、講

7、課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等多項(xiàng)工作于一身的單兵作戰(zhàn)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)能大大擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的輻射作用，形成綜合實(shí)力，有效促進(jìn)課程系統(tǒng)的優(yōu)化與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，教師個(gè)人的能力就成為了影響一門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。而建立優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)教師之間的互相啟發(fā)、補(bǔ)充和激勵(lì)，不僅可以導(dǎo)致更高的個(gè)人效能，而且還有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間更積極的人際關(guān)系，創(chuàng)造一種新生人、充滿生氣和活力的工作環(huán)境。此外，對(duì)于參與團(tuán)隊(duì)的教師來(lái)講，教學(xué)團(tuán)隊(duì)還是一種十分有效的培訓(xùn)和素