敢立潮頭競(jìng)風(fēng)流(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)

敢立潮頭競(jìng)風(fēng)流(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)

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1、敢立潮頭競(jìng)風(fēng)流(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)  “淮安市五十強(qiáng)中心小學(xué)”——金湖縣呂良中心小學(xué)坐落于棋盤(pán)古鎮(zhèn)呂良的西首,現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),在校生517名,教職工34人。該校自1951年建校以來(lái),始終以課堂教學(xué)改革為工作中心,努力提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次,在學(xué)校內(nèi)部管理上求創(chuàng)新、求突破、求發(fā)展。學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的前列,連續(xù)十多年在縣局的年終考評(píng)中被評(píng)為“先進(jìn)單位”,先后榮獲“淮安市文明單位”、“淮安市綠色學(xué)?!?、“淮安市德育工作先進(jìn)?!?、“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?、“淮安市體衛(wèi)工作先進(jìn)?!?、江蘇省德

2、育課題“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)?!钡榷囗?xiàng)殊榮?! ∫?、以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為載體,努力提升辦學(xué)層次  借著“雙改”的東風(fēng),乘著”三新一亮“的航船,XX年,呂良中心小學(xué)創(chuàng)建淮安市五十強(qiáng)中心小學(xué)的工作拉開(kāi)了序幕。投資70余萬(wàn)元的第二幢教學(xué)樓于02年8月順利竣工。寬敞明亮的教室,配置一新的微機(jī)室,整潔優(yōu)雅的辦公室,為廣大師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。XX年,呂良中心小學(xué)又將目標(biāo)鎖定在創(chuàng)市體育衛(wèi)生先進(jìn)校的位置上,投資25萬(wàn)元,建成了標(biāo)準(zhǔn)化的砂石操場(chǎng),,整修了平房,鋪設(shè)了水泥路,種植了花草、垂柳、睡蓮等。XX年,省教育廳“六有”

3、工程全面啟動(dòng),學(xué)校制訂了“六有”建設(shè)規(guī)劃。改建了食堂、宿舍和水沖式廁所等設(shè)施,確保今年順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。  二、以“青研中心”為平臺(tái),努力優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)  “誰(shuí)掌握了青年教師,誰(shuí)就掌握了教育的未來(lái)”?;谶@樣的認(rèn)識(shí),該校始終把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)校的大事來(lái)抓。近年來(lái),學(xué)校將35周歲以下的教師組織起來(lái),成立了“青年教師學(xué)習(xí)研究中心組”。學(xué)校要求青年教師做到:靜下心來(lái)讀書(shū),動(dòng)起手來(lái)實(shí)踐;靜下心來(lái)思考,動(dòng)起筆來(lái)寫(xiě)作,將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、基本功大賽、說(shuō)課、評(píng)課、上課競(jìng)賽等

4、形式提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造氛圍,搭建平臺(tái),引領(lǐng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上大步前進(jìn)?! ∪?、以德育課題為抓手,努力深化德育管理  多年來(lái),呂良中心小學(xué)始終把德育工作放在首要位置,不斷強(qiáng)化德育工作,深化德育管理,收到了良好的效果。學(xué)校開(kāi)展的“德育歌曲演唱會(huì)”使德育之聲化作春風(fēng)細(xì)雨深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。開(kāi)展的“我和深秋有個(gè)約會(huì)”。秋游綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在體驗(yàn)中受到了教育;開(kāi)展的新規(guī)范、新守則知識(shí)競(jìng)賽,“民族精神代代傳”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng),意義深遠(yuǎn)、影響廣泛。近兩年,學(xué)校先后獲得共青團(tuán)中央

5、、國(guó)家環(huán)??偩值攘课M織的全國(guó)中、小學(xué)生“保護(hù)地球,愛(ài)我家園”征文活動(dòng)組織獎(jiǎng),被國(guó)家教育部等六部委授予“小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)?!?。  在十五國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究和推廣實(shí)驗(yàn)”中,學(xué)校全體研究人員勤于探索,不斷深化研究,學(xué)校編制的《實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》,將實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,授課進(jìn)度、教案、論文、總結(jié)等一并納入其中,并規(guī)定雙周班會(huì)課為德育課時(shí)間,扎實(shí)有效的德育課題研究工作為學(xué)校贏(yíng)得又一項(xiàng)殊榮,XX年學(xué)校被評(píng)為江蘇省“德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄! ∷摹⒁哉n堂教學(xué)為中心,著力深化課程改革  呂良中心小

6、學(xué)要求全體教干要變事務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)為業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)。沉下頭來(lái),靜下心來(lái)抓課堂,向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式鼓勵(lì)教師出外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),借鑒吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教改策略。并定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校傳經(jīng)送寶,先后多次與育才小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)了城鄉(xiāng)校際間的合作交流,提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平?! ⌒抡n程下的課堂教學(xué)墨守成規(guī)不行,照搬照抄更不行。呂良中心小學(xué)從課堂教學(xué)改革入手,要求廣大教師放手讓學(xué)生放開(kāi)來(lái)問(wèn)、放開(kāi)來(lái)說(shuō)、放開(kāi)來(lái)寫(xiě)、放開(kāi)來(lái)做,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作交流。教師要放下架子,創(chuàng)設(shè)民主

7、平等的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)教師要向“創(chuàng)業(yè)之星”那樣敢試敢闖。  時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,未來(lái)的變化日新月異。XX年,呂良中心小學(xué)將以全面推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,以“六有”工程、“校校通”工程為契機(jī),努力改善辦學(xué)條件,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,向“淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這一目標(biāo)努力奮進(jìn)。

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