初中語(yǔ)文閱讀理解題有答案

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1、晨曦教育(三)閱讀下面選文，回答18——23題。（14分）有一種愛(ài)，很小佚名不管他們選擇的目標(biāo)是什么，迫擊炮彈還是落到了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里。幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤兒被炸死，還有幾個(gè)孤兒被炸傷，其中有個(gè)大約8歲的小女孩。村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無(wú)線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國(guó)海軍的一名軍醫(yī)和一名護(hù)士帶著急救箱，乘吉普車(chē)急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴(yán)重，如不抓緊手術(shù)，她就會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間休克和失血過(guò)多而死亡。要及時(shí)地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者。護(hù)士很快地給在場(chǎng)的人進(jìn)行血型化驗(yàn)，

2、結(jié)果，沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人和小女孩的血型相同，但有幾個(gè)沒(méi)受傷的越南孤兒卻和她血型相同。美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語(yǔ)，一臺(tái)兒用法語(yǔ)，一會(huì)兒打手勢(shì)，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋?zhuān)绻获R上給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血，她就必死無(wú)疑，然后他們問(wèn)孤兒們，有誰(shuí)愿意給小女孩獻(xiàn)血。孤兒們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來(lái)，很快又放了下來(lái)，接著又舉了起來(lái)?！鞍?，謝謝你。你叫什么名字?”護(hù)士用法語(yǔ)說(shuō)道?！昂??！毙∧泻⒋鸬?。護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進(jìn)他的血管里。恒一聲

3、不吭，僵直地躺著。過(guò)了一會(huì)兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另—只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問(wèn)道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來(lái)。軍醫(yī)又一次問(wèn)他是不是針頭刺疼了他，他又搖—搖頭。正在這時(shí)，一個(gè)越南護(hù)士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語(yǔ)問(wèn)恒到底是怎么回事，她聽(tīng)了桓的回答后，溫柔地對(duì)他說(shuō)了些什么。過(guò)了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問(wèn)似地看著越南護(hù)士，越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，恒臉上緊張的表情頓時(shí)釋然。越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士，然后輕輕地說(shuō)道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血

4、全部輸給那個(gè)小女孩呢。”“但他為什么又愿意獻(xiàn)血呢?”美軍護(hù)士問(wèn)道。；越南護(hù)士用越南語(yǔ)把美軍護(hù)士的話又給恒說(shuō)了一遍。恒回答說(shuō)：“因?yàn)樗俏业暮门笥选！?8．“過(guò)了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來(lái)，很快又放了下來(lái)，接著又舉了起來(lái)?！狈从沉撕惝?dāng)時(shí)怎樣的心理。（2分）19．將前文中與“他以為他快要死了”相照應(yīng)的句子找出并用橫線畫(huà)在原文上。（2分）20．“越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭”意思是21．題目“有一種愛(ài)，很小”，你對(duì)此的理解是22．你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說(shuō)的結(jié)尾作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)嗎？otherstaffofthe

5、Centre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOffi

6、ceoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand晨曦教育(三)閱讀下面選文，回答19——23題。（14分）心中的蘆葦①記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨(dú)守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦

7、的筋骨把生命的詩(shī)意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧?kù)o濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩(shī)人。仿佛是王維的山水詩(shī)，尋不出現(xiàn)實(shí)意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠(yuǎn)空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無(wú)意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無(wú)拘無(wú)束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白霜降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，

8、充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫(huà)上生命的句號(hào)。③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬃影的女子涉水而來(lái)，從古代，從《詩(shī)經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泅流中，弄籬蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國(guó)最優(yōu)美的詩(shī)行。④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽(tīng)到許多灘邊涯際拉纖的號(hào)子和寨