歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃范文

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1、歷史教研組工作計劃歷史教研組工作計劃范文  XX歷史教研組工作計劃【一】  一、工作指導思想:  本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導,積極推進歷史課教學改革,進一步樹立'以人為本'的教育思想,更新觀念,努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式,培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力,以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標,加大教育教研力度。同時根據(jù)教研室的要求,加快信息技術與學科教學的整合的步伐,提高本學科的教研信息化水平,積極探索新形勢下

2、教研活動的新思路。  二、具體計劃安排:  1.認真學習新課程理論,進行歷史教學有效性的研究與探討  2.學習的方式:自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內教研活動,加強學習交流;并結合課堂教學實際,談心得體會,用理論來指導教學。同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式,了解和加強歷史教學的有效性?! ?.學習的內容:中學歷史教學新課標;中學歷史教學參考;歷史教學等相關的教學論文及理論?! ?.學習的深化:在學習交流的基礎上,結合教育教學心得,進行理論的總結,積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學

3、科研能力?! ?.定期參加業(yè)務進修,更新教學觀念,提高教學水平  6.認真參加教研室組織的各項活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結,并學習先進學校的經驗,尤其是先進的教育教學理念,更新觀念,與時俱進,在教學實踐中,努力提高教育教學水平?! ?.積極組織、加強集體備課  加強新教材內容的研究和探討,認真聽取教干教師和有經驗的老師的指導性意見,來豐富備課的內容。備課活動中,努力提高備課質量和教學水平。收集相關教學的課件,針對本組教學實際,集體探討、修改,用于教學實際。  組織本組老師認真聽課,及時組織討論,

4、交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽?! 】傊?,每個歷史教師要不斷學習、提高自身的計算機知識與應用水平,根據(jù)學校工作的要求,嘗試將信息技術與教學有效結合,提高教學質量。  XX歷史教研組工作計劃【二】  一、指導思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定

5、的教學目標。  二、具體工作安排  本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效課堂,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作?! ?、制定落實教研活動計劃  明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié): ?、?、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析?! 、?、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面

6、批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺?! 、?、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)?! ?、加強備課組活動,提高教學質量  利用集體備課,豐富課堂教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題?! ?、抓好課堂教學,活躍課堂氣氛,提高課堂效率  本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、

7、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使課堂效率得到提高?! 、?、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合,培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力?! 、?、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討?! ?、展開課題研究,深化教育教學改革  教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研

8、究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。  5、、落實月考制度,做好成績分析  作為階段教學檢測的一種方式,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫?! 、佟⒄J真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度?! 、凇⒄J真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善課堂教學。 ?、邸?/p>

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