思想政治教科書插圖應用研究

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1、中圖分類號:G427單位代碼:10231學號:2016301108思想政治教科書插圖應用研究學科專業(yè):學科教學(思政)研究方向:中學思想政治課教學作者姓名:佟暉指導教師:丁雪梅副教授哈爾濱師范大學二〇一八年六月中圖分類號:G427單位代碼:10231學號:2016301108碩士學位論文思想政治教科書插圖應用研究碩士研究生:佟暉導師:丁雪梅副教授學科專業(yè):學科教學(思政)答辯日期:2018年6月授予學位單位:哈爾濱師范大學AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTHEAPPLICATIONOFILLUSTRATIONINIDEOLOGICALANDPO

2、LITICALTEXTBOOKSCandidate:TongHuiSupervisor:A.P.DingXuemeiSpeciality:SubjectTeaching(Ideologicalandpolitical)DateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目錄目錄摘要.........................................................................................................

3、......................IAbstract...........................................................................................................................II第一章緒論................................................................................................................1一、選題背景及研究意義..........

4、...........................................................................1(一)選題背景..............................................................................................1(二)研究意義..............................................................................................2二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀......

5、.......................................................................................3(一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀......................................................................................3(二)國外研究現(xiàn)狀......................................................................................4三、研究理論依據(jù).......

6、..........................................................................................5(一)建構(gòu)主義學習理論..............................................................................5(二)認知心理學理論..................................................................................5(三)多元智能理論............

7、..........................................................................6四、課題研究思路與方法.....................................................................................6(一)主要研究方法.................................................

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