關(guān)于春聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、關(guān)于春聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)　　1、背誦課文中的五副對(duì)聯(lián)，并能在自己理解的基礎(chǔ)上加橫披?！　?、初步了解春聯(lián)講究對(duì)仗、追求聲律的特點(diǎn)。　　3、積累春聯(lián)及張貼方法?！　pt電子文稿、大紅春聯(lián)、練習(xí)紙?！　∫弧⒑喗榇郝?lián)歷史：　　春聯(lián)，對(duì)聯(lián)的一種。五代，出現(xiàn)了對(duì)聯(lián)的雛形。公元964年的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶(chang)書新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春聯(lián)，開創(chuàng)了我國春節(jié)張貼春聯(lián)的先河。春聯(lián)名稱的出現(xiàn)，是在春聯(lián)興盛的明代。　　二、春聯(lián)內(nèi)容：　　1、文中有一幅圖，畫著什么呀？還記得嗎？橫披呢？　　2、描繪美麗春光的對(duì)聯(lián)：　　3、哪一副展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。　　4、歌頌勞動(dòng)人民幸福、美好生活的對(duì)聯(lián)誰還記得？　

2、　5、還有一副表達(dá)了人民對(duì)新的一年的美好祝愿?！　〗虒W(xué)步驟：A、師示范提問，答對(duì)者可提問。　　B、加橫披，加對(duì)者推薦粉筆字寫得優(yōu)秀的同學(xué)板演。　　C、讀一讀?！　∪?、春聯(lián)形式：　　1、對(duì)仗的要求：字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)?！　?、說一說以上五副對(duì)聯(lián)，什么對(duì)什么？　　3、對(duì)對(duì)子：　　春回大地，　　物華天寶，　　處處春光好，　　4、總結(jié)：對(duì)聯(lián)的對(duì)仗，從句意上講，有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)之分。正對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容同一，意境一致，如兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。反對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)或相反，如橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。串對(duì)，又叫流水對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容連貫，語序不可倒置，如春種滿田皆碧玉，秋收遍野盡黃金。對(duì)聯(lián)

3、的對(duì)杖，讀起來便悅耳和諧。　　四、誦讀春聯(lián)：　　1、說說春聯(lián)聲律美標(biāo)準(zhǔn)：抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽?！　?、誦讀春聯(lián)：自讀、個(gè)別讀、評(píng)讀、齊誦?！　∥?、春聯(lián)拓展：　　1、人們常說開卷有益。其實(shí)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。除了文中學(xué)的，你還讀過哪些春聯(lián)呀？以小組為單位開展比賽，比一比，哪組同學(xué)讀過的春聯(lián)多，不可以重復(fù)喲！　　2、單位用聯(lián)：　　1、商場春聯(lián)；2、學(xué)校春聯(lián)；　　3、醫(yī)院春聯(lián)；4、銀行春聯(lián)　　3、給四班貼春聯(lián)。　　今年過年，咱們四班也想貼春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián)：　　生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江　　開源能引千泓水，節(jié)流可聚萬盤金　　縮千里為咫尺，聯(lián)兩地為一家　　山青水秀風(fēng)

4、光好，人壽年豐喜事多　　學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀　　學(xué)習(xí)步驟：　　1、選一選；2、寫一寫；3、貼一貼；4、讀一讀；5、評(píng)一評(píng)：上下聯(lián)皆豎寫；上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，橫披橫寫?！　×熒偨Y(jié)：　　1、獎(jiǎng)對(duì)聯(lián)。　　2、文中說開卷有益。其實(shí)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？　　3、師總結(jié)：　　新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。隨著春聯(lián)在明代的興盛，后又由春聯(lián)演變出壽聯(lián)、挽聯(lián)、賀聯(lián)、名勝聯(lián)、殿堂聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、徐贈(zèng)聯(lián)真正成了我們中華民族文化中的一顆璀爛的明珠。