市場營銷資料收集、整理任務(wù)分解表

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1、市場營銷專業(yè)資料收集、整理任務(wù)分解表?一級指標(biāo)二級指標(biāo)評審內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)支撐材料一、專業(yè)建設(shè)（12分）1.1專業(yè)定位與辦學(xué)思路（4分）專業(yè)定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)、合理，發(fā)展方向明確。辦學(xué)思路正確、清晰，以人才培養(yǎng)為中心，具有先進的教育思想觀念，質(zhì)量意識強。1.學(xué)科建設(shè)“十一五”和“十二五”規(guī)劃負(fù)責(zé)人：譚聰2.專業(yè)申報材料（以報教育廳材料為準(zhǔn)）3.專業(yè)設(shè)置批文（教育廳文件）4.專業(yè)建設(shè)情況介紹5.專業(yè)簡介6.學(xué)校關(guān)于制定專業(yè)教學(xué)計劃的意見或文件1.2專業(yè)建設(shè)措施與實施（4分）專業(yè)設(shè)置滿足社會需要，能有效指導(dǎo)

2、專業(yè)建設(shè)；專業(yè)建設(shè)措施得力，成效顯著。1.專業(yè)建設(shè)計劃、措施與執(zhí)行成效（列出典型事例）情況總結(jié)負(fù)責(zé)人：周永平2.本專業(yè)在校生基本情況統(tǒng)計表（花名冊、分年級）3.專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的管理文件：①學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量若干意見；②學(xué)院關(guān)于加強專業(yè)建設(shè)的意見等4.專業(yè)建設(shè)成效：①2008年以來本專業(yè)引進人才一覽表及附件②2008年以來新增副教授及以上教師情況一覽表及附件③2008年以來院級及以上精品課程情況④2008年以來院級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎獲獎情況一覽表及附件⑤2008年以來本專業(yè)新建校內(nèi)外實驗

3、、實習(xí)（實訓(xùn)）基地建設(shè)情況一覽表及附件⑥2008年以來出版教材情況一覽表及附件⑦2008年以來本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)率、考研率統(tǒng)計表⑧2008年以來本專業(yè)學(xué)生英語、計算機等級考試通過率統(tǒng)計數(shù)據(jù)表（分年級）⑨2008年以來本專業(yè)在校生各類成果和獲獎統(tǒng)計數(shù)據(jù)表5.本專業(yè)學(xué)生滿意度調(diào)查表1.3人才培養(yǎng)方案（4分）培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體、美等全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好。1.學(xué)院關(guān)于制定培養(yǎng)方案的原則意見及有關(guān)材料（教務(wù)務(wù)）負(fù)責(zé)人：張俊2.20

4、08年以來本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.2008年以來本科專業(yè)課程教學(xué)大綱（分專業(yè)）文本（以教務(wù)處匯編成冊為準(zhǔn)）4.2008年以來本專業(yè)各學(xué)期課程表（分學(xué)年分年級）匯編成冊5.2008年以來本專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況總結(jié)（分學(xué)年分年級總結(jié)）6.2008年以來本專業(yè)學(xué)生開展創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育活動的相關(guān)材料及總結(jié)材料forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whet

5、herdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7二、教師隊伍（25分）★2.1專業(yè)負(fù)責(zé)人（6分）具有正高以上職稱，科研成果較多，學(xué)術(shù)水平較高，評為6分。專業(yè)負(fù)責(zé)人無副高或以上職稱，評為0分。1.專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況負(fù)責(zé)人：張冰新2.專業(yè)負(fù)責(zé)人崗位資格證明材料復(fù)印件（職稱證書）3.專業(yè)負(fù)

6、責(zé)人的教科成果相關(guān)材料①科研、教研立項、成果一覽表；②發(fā)表科教研論文和著作一覽表?！?.2專業(yè)教師配置（4分）專任教師總數(shù)滿足教學(xué)要求，教師梯隊合理，專業(yè)核心課程教師≥5人，并具備良好的專業(yè)知識，評為4分。專業(yè)核心課程教師<3人，評為0分。1.本科專業(yè)開設(shè)課程及任課教師基本情況表（包括單位、姓名、學(xué)歷、職稱、任職時間，課程名稱）、講師以上教師任課比例（專業(yè)核心課程教師≥5人）2.教授、副教授、高工、講師等人員基本情況3.各學(xué)年教學(xué)任務(wù)書（分學(xué)期）、課表負(fù)責(zé)人：孫東萍2.3專業(yè)教師結(jié)構(gòu)（5分）專業(yè)師資隊

7、伍的專業(yè)背景、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好，且具有研究生碩士學(xué)位或相當(dāng)學(xué)歷者的比例≥50％，評為5分。50％＞比例≥45％,評為4分。45％＞比例≥40％,評為3分。40％＞比例≥35％,評為2分。35％＞比例≥30％,評為1分。比例<30％為不合格，評為0分。1.專業(yè)師資隊伍教師名冊（含實踐環(huán)節(jié)教學(xué)人員）（分學(xué)年，具有碩士及以上學(xué)位者的比例≥50%的名冊要求提供教師資格證、職稱證書、學(xué)位復(fù)印件證明）2.師資隊伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃3.近年來專業(yè)教師學(xué)習(xí)、進修、考察及深圳市術(shù)交流情況負(fù)責(zé)人

8、：肖玲forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarant